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La tesis: mitos y errores
Dennis Arias Chávez, Luis Miguel Cangalaya Sevillano
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- 200 páginas
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La tesis: mitos y errores
Dennis Arias Chávez, Luis Miguel Cangalaya Sevillano
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Información del libro
Durante la elaboración de la tesis, aparecen premisas que resuenan en la cabeza del investigador como verdades irrefutables que, en realidad, solo se tratan de mitos o ideas equivocadas. "Entre más páginas, más relevante la tesis", "Si no se confirma la hipótesis de trabajo, la tesis no tiene razón de ser", "Todas las tesis deben tener un sustento estadístico" son algunas de las afirmaciones erróneas que se promueven en las aulas y, con el tiempo, crean modelos alejados de la verdadera práctica científica.En La tesis: mitos y errores, se enumeran y desarrollan los principales mitos y errores presentes en el proceso de elaboración del proyecto de tesis y de la tesis. Cuenta con una explicación razonada, científica y práctica de una amplitud de casos. Asimismo, se exponen los aspectos esenciales de la elaboración de la tesis, los tipos de trabajos científicos, los pasos para revisar la calidad de los trabajos de investigación, y las cualidades del tesista y del asesor.Este libro ofrece al lector las verdades sobre la tesis. Busca ser la herramienta imprescindible para los docentes y la guía definitiva para el tesista.
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Información
| © Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) | |
| Autores: | Dennis Arias Chávez y Luis Miguel Cangalaya Sevillano |
| Edición: | Luisa Fernanda Arris |
| Corrección de estilo: | Luigi Battistolo |
| Diseño de cubierta y diagramación: | Dickson Cruz Yactayo |
| Editado por: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas S. A. C. Av. Alonso de Molina 1611, Lima 33 (Perú) Teléfono: 313-3333 www.upc.edu.pe Primera edición: marzo de 2022 Versión e-book: marzo de 2022 | |
| Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Biblioteca Dennis Arias Chávez y Luis Miguel Cangalaya Sevillano La tesis: mitos y errores Lima: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2022 ISBN de la versión epub: 978-612-318-409-4 TESIS, INVESTIGACIÓN, METODOLOGÍA, MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN 001.42 ARIA | |
| DOI: http://dx.doi.org/10.19083/978-612-318-409-4 Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú n.° 2022-01260 Esta publicación fue sometida a un proceso de revisión de pares antes de su divulgación. Todos los derechos reservados. Esta publicación no puede ser reproducida, ni en todo ni en parte, ni registrada en o transmitida por un sistema de recuperación de información, en ninguna forma ni por ningún medio, sea mecánico, fotoquímico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia o cualquier otro, sin el permiso previo, por escrito, de la editorial. El contenido de este libro es responsabilidad de los autores y no refleja necesariamente la opinión de los editores. | |
Presentación
La elaboración y aprobación de la tesis representa uno de los mayores desafíos que experimenta un estudiante. Este documento, al ser altamente especializado, debe reflejar el esfuerzo, la dedicación y el aprendizaje logrado durante su formación. No obstante, son diversos los obstáculos que deben superarse para lograr el éxito. Algunos de estos están relacionados con factores individuales (la motivación, la disciplina y el tiempo que se le dedica a la tesis), académicos (la formación recibida en la universidad, la ausencia de actividades de investigación, la poca seriedad con la que se desarrollan y evalúan los trabajos académicos) e institucionales (la gestión y los servicios que ofrece la universidad para apoyar y promover la investigación, entre otros).
Si bien cada uno de estos factores incide directamente en el desarrollo de la tesis, es importante mencionar y resaltar el papel que cumplen los prejuicios que existen alrededor de la elaboración de este documento. No son pocos los que creen que su redacción es un compromiso con la paciencia, ya que elaborarlo es para un gran sector de alumnos y docentes una labor ardua que exige que el producto final busque impactar, que socialmente revolucione o transforme los conocimientos sobre los procesos del saber, o que se aporte una construcción teórica sólida y definitiva acerca del t...