El poder didáctico de las historias

Buitrago, O

• Editorial: Alfaomega
• ISBN del libro electrónico:
  9789587785166
• Año: 2019

en la entradilla del artículo de una revista que algún día leí esperando mi turno en una peluquería decía que Cien años de soledad era un vallenato de 400 páginas. Parafraseando un poco, podría decir que este libro es una carta de muchas páginas dirigida a todo el que enseña y a todo el que aprende, sin distingo de área temática o tipo de formación. Enseñar o aprender no necesariamente sucede en un aula de clase o en un ambiente formal de educación, ocurre en cualquier calle de la vida. Acciones daidácticas ocurren todos los días, en cualquier escenario y por diversas situaciones de orden social, económico, político o cultural, si usted cotidianamente o de vez en cuando, está inmerso en alguna, este libro puede hacerle algunos aportes a su actividad.

Índice

• Índice
• Autor
• PRÓLOGO
• Las uvas sí están maduras
• PARTE I - POR QUÉ Y PARA QUÉ
• No disfrazar allobo de oveja
• Espiando a Bruner y sus amigos
• Fantasías para adultos
• ¿Espejito, espejito, quién es el más bello?
• Agua caliente que moja
• PARTE I I - LOS ESCENARIOS DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA BASADOS EN UN STORY TELLING COMO DISPOSITIVO DIDÁCTICO
• Más que una historia
• Acción pedagógica
• El modelo de interacción
• PARTE II I - STORYTELLING- TRANSMEDIA
• La leche caliente
• ¿Qué es transmedia?
• Recursos para generar baquianos de un transmedia
• Los modelos de participación
• Lograr la fi delidad
• Lo que queda después de componer un transmedia
• Resumiendo: transmedia como paradigma narrativo
• Transmedia y secuencias didácticas
• ¡Atrapa la liebre!
• PARTE IV - TIPOS DE HISTORIA, APUNTES DE NARRATIVA
• Desde la conversación callejera hasta el relato con base literaria
• La estrategia de plataformas y contenidos
• Producción y realización transmedia
• La ejecución
• Mecanismos defi nanciación
• Campos deaplicación