La ESI en la práctica

Trayectos y escenarios posibles: docentes que ponen el cuerpo

Daniel Kaplan

• Editorial: Noveduc
• Año: 2022
• ISBN del libro electrónico:
  9789875389076
• Categoría: Education
• Categoría: Educational Psychology

La implementación de la ESI presenta muchas asignaturas pendientes que persisten como deudas del sistema educativo y de la sociedad en su conjunto, a pesar de los años transcurridos desde su promulgación. Este volumen ofrece aportes que recorren diferentes modalidades y niveles educativos. Responden a los debates que irrumpen en la escuela con mayor frecuencia: las maternidades y el deseo, las identidades de género, nuevas manifestaciones de violencia, las limitaciones del lenguaje estándar para visibilizar a las mujeres y al colectivo LGBTIQ+. También expone el desarrollo de experiencias y prácticas que evidencian la construcción de un saber didáctico original, que entrelaza los principios de la ESI con los contenidos curriculares vigentes y la compleja realidad de las aulas. Se destacan las propuestas provenientes de institutos de formación docente, imaginadas para que las nuevas generaciones de educadores y educadoras puedan ingresar al salón de clase con confianza, sin la sensación de "a mí no me formaron para esto".
 
Escriben: Sandra Analía Hernandez, Mónica González, Martina Gatti, Guadalupe Fernández Chein, Ileana Di Vruno, Analía Del Valle Jofré, Laura Crespi, Alba Coria, Marina Copolechio Morand, Mariela A. Carassai, Laura Buedo, Facundo Boccardi, María Isabel Banchero, Arnaldo Gabriel Arias, María Guadalupe Ansaldo, Natalia Alvarez, María Eugenia Lozza, Jorgelina Marozzi, Lourdes Massey, Gabriela Miori, Rita Araceli Montangie, Verónica Patiño, María Paula Peláez, Andrea Peso, Marina F. Rapetti, Lucía Schiariti, Lucía Silva Beveraggi, Patricia Talani Zuvela, Juan Pablo Tosi Rivella, Marisa E. Pividori.

Índice

• introducción
• CAPÍTULO 1. Resignificar el abordaje transversal de género y cuidado en la ESI
• CAPÍTULO 2. Hacia una pedagogía transfeminista en la ESI. Un desafío en construcción
• CAPÍTULO 3. Identidades trans, travestis y no binarias. Orientaciones para el acompañamiento de estudiantes en situaciones de transición de género
• CAPÍTULO 4. Niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia de género
• CAPÍTULO 5. La ESI y el lenguaje inclusivo. Una indagación de las disputas de la política sexual contemporánea
• CAPÍTULO 6. Una clase de otro mundo. Intervención con estudiantes del profesorado de Educación Física
• CAPÍTULO 7. Violencia en el noviazgo. La ESI en la modalidad de Educación Especial
• CAPÍTULO 8. Los umbrales de Barbazul. Literatura, oralidad y ESI
• CAPÍTULO 9. Presuposiciones sobre sexo e identidad de género. Abordajes desde la literatura
• CAPÍTULO 10. Perspectiva de género, ¿dónde estás?Una experiencia didáctica en la formación docente
• CAPÍTULO 11. Visualizar la ESI desde la formación docente
• CAPÍTULO 12. La ESI frente a la problemática de las adicciones. Abordaje interdisciplinar
• CAPÍTULO 13. Incluir ESI en las planificaciones de Lengua y Literatura
• CAPÍTULO 14. Promotoras de género. Una estrategia pedagógica para abordar las violencias de género en el ámbito escolar
• CAPÍTULO 15. Formación docente, arte, educación sexual y perspectiva de género. Del gubiazo a las calles
• CAPÍTULO 16. Los estereotipos de lo femenino y lo masculino en la cultura popular. Una experiencia áulica