Manual para Evaluar la calidad de la educación. Estrategias, Técnicas y Factores Asociados al diagnóstico
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Manual para Evaluar la calidad de la educación. Estrategias, Técnicas y Factores Asociados al diagnóstico

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Manual para Evaluar la calidad de la educación. Estrategias, Técnicas y Factores Asociados al diagnóstico

Descripción del libro

Este manual ofrece una información valida y confiable para la práctica del docente, toda vez que trata el problema de la Evaluación desde una perspectiva Histórica, Teórica y Metodológica.En su desarrollo se ofrecen una serie de herramientas para que el profesional valore y tome conocimiento acerca de que saben y en qué medida aprenden los niños y jóvenes alumnos. En la actualidad la Evaluación Educativa como teoría y práctica histórica de los docentes ha adquirido, a nivel nacional e internacional, una importancia estratégica y geopolítica. Los Estados y gobiernos de los distintos países consideran que el conocimiento en general y especialmente el científico-técnico, constituye una fuente esencial para el progreso material y social de sus habitantes.La praxis que se recomienda en este libro permitirá arribar a resultados precisos; con estos, conocer y reformular las estrategias adecuadas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en todos los aspectos.

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Información

Editorial
Editorial Brujas
Año
2018
ISBN de la versión impresa
9789877601176
ISBN del libro electrónico
9789877601503
Categoría
Pedagogía
Categoría
Educación general

Índice

  1. Tapa
  2. Índice
  3. Prólogo
  4. Definición sobreEvaluación Educacional
  5. Introducción
  6. Unidad I
  7. Historia
  8. La Evaluación se hace Universal
  9. Paradigmas de Evaluación para una Calidad de laEducación
  10. Factores Determinantes para unaCalidad en la Educación
  11. Elementos del Diseño Curricular
  12. Modelos de Evaluación
  13. Unidad II
  14. Fines y Objetivos de la Enseñanza e Instrumentos de los Resultados del Aprendizaje
  15. Sistemas de Calificación
  16. Descriptiva GráficaConducta: Cooperación
  17. Técnicas de Observación
  18. Características de las pruebas
  19. Unidad III
  20. Factores Socioculturales (Niveles de Rendimiento escolar y Deserción)
  21. Unidad IV
  22. Taller sobre construcciónde instrumentos de Evaluación (Ítems)
  23. Anexos
  24. Glosario
  25. Bibliografía
  26. Curriculum Vitae