Manual para Evaluar la calidad de la educación. Estrategias, Técnicas y Factores Asociados al diagnóstico
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Manual para Evaluar la calidad de la educación. Estrategias, Técnicas y Factores Asociados al diagnóstico
Descripción del libro
Este manual ofrece una información valida y confiable para la práctica del docente, toda vez que trata el problema de la Evaluación desde una perspectiva Histórica, Teórica y Metodológica.En su desarrollo se ofrecen una serie de herramientas para que el profesional valore y tome conocimiento acerca de que saben y en qué medida aprenden los niños y jóvenes alumnos. En la actualidad la Evaluación Educativa como teoría y práctica histórica de los docentes ha adquirido, a nivel nacional e internacional, una importancia estratégica y geopolítica. Los Estados y gobiernos de los distintos países consideran que el conocimiento en general y especialmente el científico-técnico, constituye una fuente esencial para el progreso material y social de sus habitantes.La praxis que se recomienda en este libro permitirá arribar a resultados precisos; con estos, conocer y reformular las estrategias adecuadas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en todos los aspectos.
Preguntas frecuentes
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Información
Índice
- Tapa
- Índice
- Prólogo
- Definición sobreEvaluación Educacional
- Introducción
- Unidad I
- Historia
- La Evaluación se hace Universal
- Paradigmas de Evaluación para una Calidad de laEducación
- Factores Determinantes para unaCalidad en la Educación
- Elementos del Diseño Curricular
- Modelos de Evaluación
- Unidad II
- Fines y Objetivos de la Enseñanza e Instrumentos de los Resultados del Aprendizaje
- Sistemas de Calificación
- Descriptiva GráficaConducta: Cooperación
- Técnicas de Observación
- Características de las pruebas
- Unidad III
- Factores Socioculturales (Niveles de Rendimiento escolar y Deserción)
- Unidad IV
- Taller sobre construcciónde instrumentos de Evaluación (Ítems)
- Anexos
- Glosario
- Bibliografía
- Curriculum Vitae