Sentidos de la educación superior y perspectivas críticas sobre el concepto de calidad

Aproximaciones al caso colombiano

Santiago Gómez Obando, Luis Alberto Pérez Bonfante, Michelle Castrillón Córdoba, Sergio Alejandro Lancheros Cely, Salomé Burbano Delgadillo, David Santiago López Pinzón

• Editorial: Universidad Nacional de Colombia
• Año: 2022
• ISBN del libro electrónico:
  9789587949803
• Categoría: Politica e relazioni internazionali
• Categoría: Politica pubblica

Este libro reúne reflexiones críticas sobre el concepto de calidad en la educación superior. Entender la calidad como una noción multidimensional, contextual y de poder constituye la premisa de los textos que aquí se reúnen y que han sido elaborados acudiendo a una perspectiva interdisciplinaria que dialoga con la ciencia política, la antropología, las ciencias económicas, la pedagogía y los estudios rurales. Además de presentar una discusión general sobre el concepto de calidad en la educación superior contemporánea, el libro propone una aproximación crítica a las tendencias observadas en el caso colombiano, y plantea cómo la comprensión de la calidad se enriquece y reconfigura cuando se le confronta con los desafíos que surgen desde la interculturalidad, la ruralidad, la construcción de paz, la formación docente y la pedagogía. Hablar de calidad remite a discusiones más amplias sobre los sentidos de la educación superior.

Índice

• Prólogo
• Parte I
• Las tiranías de la utilidad, del saber y del mérito: una crítica al modelo neoliberal de calidad en la educación superior
• Defensa del concepto de calidad en el ámbito de la educación (superior): en búsqueda de una educación calidosa
• Parte II
• Calidad en la educación superior de Colombia: sentidos y prácticas
• El capital humano y el concepto de calidad en la educación superior: una crítica al Sistema Nacional de Educación Terciaria
• El concepto de la calidad como dispositivo de control: una revisión del discurso de la calidad a partir de la Ley 30 de 1992 y la construcción del Acuerdo por lo Superior 2034
• Aportes de la internacionalización de las universidades a la política de calidad de la educación superior en Colombia
• Parte III
• Reconfigurando el debate sobre calidad en los sistemas de educación superior: entre el Estado multicultural e intercultural
• ¿Calidad o sentidos de la educación? Gobernanza global del Objetivo de Desarrollo Sostenible de Educación (ODS 4) y su relación con el proceso de formulación de la política pública del Sistema de Educación Indígena Propio (SEIP) en Colombia
• Pertinencia y calidad educativa en las ruralidades colombianas
• Parte IV
• Transiciones hacia la paz, lógicas de la inteligibilidad y calidad de la educación en Colombia
• La calidad en la formación de maestros: una perspectiva desde la antropología de la educación
• Calidad en la educación superior: aproximación pedagógica a los resultados de aprendizaje
• Índice analítico
• Índice onomástico