El libro tiene por objeto dar a conocer experiencias investigativas en torno a la Didáctica de la Historia, a partir de voces diversas sobre el conocimiento histórico y la práctica de la enseñanza. Estas son algunas formas de recrear y percibir el saber histórico, con base en el saber derivado del conocimiento disciplinar-histórico y la reflexión sobre la práctica de la enseñanza, con el fin de promover pensamiento histórico en la formación de futuros docentes de Enseñanza de la Historia, como se podrá ver en los cinco capítulos que lo componen.
Los autores pretenden indagar en torno al saber y al saber enseñar historia, como procesos diferentes pero complementarios, que parten de la reflexión crítica sobre la naturaleza de lo histórico y de las diversas perspectivas de análisis, lo que demanda manejo crítico de conceptos, métodos y procedimientos que fomentan el conocimiento histórico en formación para la Enseñanza de la Historia. Se abordan temas sobre la didáctica de la historia en Uruguay, México, Costa Rica y Colombia, ya partir de estudios de casos se da cuenta del proceso de enseñanza de la historia en estos países.

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Información

Editorial

Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC

Año

2022

ISBN del libro electrónico

9789586606899

Edición

Categoría

Education

Categoría

History of Education

Índice

Capítulo 1. Ser profesora de didáctica de historia: un lugar de encuentro de prácticas, teorías y teorías prácticas
Capítulo 2. Búsqueda y aplicación de herramientas didácticas para la enseñanza y difusión de la historia en una universidad mexicana. Colorín colorado… narrativas e historias para todos
Capítulo 3. Otras formas de enseñar historia: Arte e intervención en el libro autobiográfico y comunitario
Capítulo 4. La enseñanza de la historia del profesorado en formación de Estudios Sociales en Costa Rica
Capítulo 5. El conflicto armado en Colombia, entre la enseñanza y la didáctica de la historia. Estudio de caso