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El cuaderno en la agenda didáctica del jardín de infantes
Inscribir el mundo sobre el papel. Trazos de la alfabetización desde la temprana infancia
- 208 páginas
- Spanish
- PDF
- Disponible en iOS y Android
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El cuaderno en la agenda didáctica del jardín de infantes
Inscribir el mundo sobre el papel. Trazos de la alfabetización desde la temprana infancia
Descripción del libro
María Renée Candia desarrolla en esta obra múltiples miradas sobre el cuaderno como objeto escolar, como mapa, como testimonio
y, principalmente, como un dispositivo didáctico que posibilita inscribir con autoría la lectura del mundo que realizan lxs niñxs en su travesía por el jardín.
Se ofrece una amplia gama de textos gráficos verbales y no verbales para que dichos registros sean más ricos y a la vez potencien los procesos de alfabetización en sentido amplio.
El cuaderno es un campo problemático atravesado por tensiones que llevan a encontrar las formas de uso que salvaguarden la identidad del Nivel Inicial, posicionándolo como parte de su agenda didáctica.
Asimismo, en tanto documento escolar autorizado, deja registro o huellas de prácticas alfabetizadoras que son tomadas como objeto de análisis posibilitando adentrarse en el campo de la alfabetización en sentido estricto.
Esta obra aporta, desde un minucioso estudio, a la comprensión de cómo las herencias pedagógicas formatean dichas prácticas.
Se ofrece una amplia gama de textos gráficos verbales y no verbales para que dichos registros sean más ricos y a la vez potencien los procesos de alfabetización en sentido amplio.
El cuaderno es un campo problemático atravesado por tensiones que llevan a encontrar las formas de uso que salvaguarden la identidad del Nivel Inicial, posicionándolo como parte de su agenda didáctica.
Asimismo, en tanto documento escolar autorizado, deja registro o huellas de prácticas alfabetizadoras que son tomadas como objeto de análisis posibilitando adentrarse en el campo de la alfabetización en sentido estricto.
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Información
Índice
- Agradecimientos
- Prólogo. Un mundo de papel
- Introducción
- Capítulo 1. El cuaderno como campo problemático
- Capítulo 2. Polifonía de voces e ideas que expanden miradas: el cuaderno en la agenda didáctica del nivel
- Capítulo 3. El cuaderno como caleidoscopio: miradas múltiples
- Capítulo 4. Conversaciones en torno al cuaderno y los procesos de alfabetización en sentido amplio
- Capítulo 5. Huellas del ingreso al mundo de la cultura escrita. El cuaderno como testimonio
- Epílogo. Una mirada disruptiva: el no cuaderno
- Bibliografía