Coproducción de conocimiento en políticas públicas, gobernanza y globalización
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Coproducción de conocimiento en políticas públicas, gobernanza y globalización
Descripción del libro
Este texto abarca aspectos analíticos en clave intersubjetiva de co-producción de conocimiento social y educativo alrededor de temas y problemas específicos de investigaciones doctorales cuyo objeto de estudio son las políticas públicas, la calidad de la educación, la gobernanza, la globalización y el territorio. La co-producción de conocimiento la entendemos como un constructo epistemológico que parte de enfoques contextualmente territorializados, es decir, configurados por los sentidos situados históricamente de sus actores sociales y educativos, así como por sus pobladores. La apuesta ético-política es complementaria a la premisa de que el conocimiento se construye y reconstruye desde una dimensión intersubjetiva. En este sentido, la diversidad de posturas epistemológicas y de categorías analíticas abre un abanico de posibilidades que enriquecen y amplían los abordajes políticos, culturales, sociales y educativos. Desde este posicionamiento queremos afirmar que el tejido intersubjetivo de la co-producción en la investigación se constituye en una acción colectiva.
Preguntas frecuentes
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Información
Índice
- Portada
- Página legal
- Contenido
- Presentación. La investigación socioeducativa en el marco de la coproducción de conocimiento
- Calidad de la educación superior: orígenes y desarrollos en el contexto nacional e internacional
- Evaluación de la política pública de aprovechamiento del tiempo libre en instituciones educativas de Ginebra (Valle del Cauca)
- Cuestión de ética: el docente como garante de los derechos de los niños y las niñas con discapacidad cognitiva leve en el territorio escolar
- Educación para la paz y cultura de paz: una prioridad para Colombia
- Aportes de la investigación criminal y su dinámica en el proceso de formación
- Educación superior en Colombia: tendencias en inclusión intercultural indígena