El giro educativo en las artes es un tema clave para concebir los programas expositivos de los museos y centros de arte. Esta cuestión, que resulta evidente para la mayoría de los profesionales de la educación en museos es, sin embargo, mucho más compleja desde posiciones curatoriales y de gestión institucional. Si bien enunciar el valor pedagógico de las prácticas artísticas genera gran consenso entre todos los agentes del arte, su aterrizaje discursivo y su concreción a nivel formal, organizativo y de procedimientos conlleva muchas diferencias y matices. Bajo la premisa de esta heterogeneidad y su riqueza, este volumen recoge una serie de textos que analizan el llamado comisariado pedagógico, una aproximación a la práctica curatorial que se formula desde el potencial educativo de la exposición y que pretende activar el diálogo con los públicos en distintos momentos del proceso expositivo siendo este un itinerario que no comienza ni termina necesariamente en la exposición. Esta propuesta trata de evaluar de manera colectiva la pertinencia de este enfoque a partir de las experiencias, conocimientos y posiciones de distintos artistas, profesionales del comisariado y la educación en museos y abordar la educación/mediación desde una perspectiva holística, intentando entender la curaduría y la educación como actividades complementarias.
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Comisariado ¿pedagógico?
Exploraciones transformadoras de la práctica curatorial
- 136 páginas
- Spanish
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- Disponible en iOS y Android
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Descripción del libro
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Información
Editorial
Los Libros de La CatarataAño
2023ISBN de la versión impresa
9788413525938
ISBN del libro electrónico
9788413526331
Categoría
ArtCategoría
Art GeneralÍndice
- NOTA INTRODUCTORIA, Clara Boj Tovar y José Luis Pérez-Pont
- CAPÍTULO 1. ADJETIVAR PARA TRANSFORMAR: EL COMISARIADO COMO POSIBILIDAD, Clara Boj Tovar
- CAPÍTULO 2. "LA TERCERA ORILLA DEL RÍO": CURADURÍA, MEDIACIÓN Y PEDAGOGÍA, Gabriel Pérez-Barreiro
- CAPÍTULO 3. MÁS ALLÁ DE LA CURADURÍA EDUCATIVA: LA EDUCACIÓN COMO PROCESO SISTÉMICO Y CORRESPONSABILIDAD POLÍTICA, Mónica Hoff
- CAPÍTULO 4. COMISARIADO PEDAGÓGICO . TERRITORIO DE CRUCE ENTRE EL ADENTRO Y EL AFUERA INSTITUCIONAL, Irene Armengual
- CAPÍTULO 5. DESCENTRALIZANDO ESTRUCTURAS PARA MEDIAR DESDE LO IMAGINABLE, Marisol Salanova
- CAPÍTULO 6. UNA NO DEFINICIÓN FRAGMENTADA Y POLIFÓNICA, Transcripción de una conversación coral
- CAPÍTULO 7. COMISARIADO PEDAGÓGICO: CASOS DE ESTUDIO A PARTIR DE LA COLECCIÓN ART CONTEMPORANI DE LA GENERALITAT VALENCIANA, Clara Boj Tovar y José Campos
- CAPÍTULO 8. "PREGUNTAS Y RESPUESTAS", Luìs Camnitzer
- NOTAS
- FOTOS
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