- 274 páginas
- Spanish
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- Disponible en iOS y Android
Descripción del libro
En este libro, Julio-César Mateus nos conduce a una inmersión en las obras de un extenso número de autores para comprender la evolución del pensamiento sobre la educación mediática en todos sus aspectos y a través del tiempo. Para el autor, la educación mediática es aquel proceso formativo que vincula tres niveles: social, institucional e individual. Esta estructura permite o no el desarrollo de condiciones para el avance de la alfabetización mediática, entendida como el proceso individual, formal o informal, de adquisición y desarrollo de capacidades críticas y creativas para interactuar con los medios. Su recuento minucioso y respetuoso de las fuentes bibliográficas, así como su trabajo de campo, tienen la virtud de establecer los vínculos entre lo digital y la vida cotidiana de los actores en la educación, razón por la cual están presentes los afectos y las emociones de los usuarios.Las ideas compartidas a lo largo de este libro, fruto de varios años de indagación teórica y trabajo de campo por parte de Julio-César Mateus, pretenden ser un alegato a favor de una educación de ciudadanos libres y responsables, que demanden información de calidad, espacios seguros en las plataformas tecnológicas en las que interactúan y que potencien sus capacidades expresivas con una actitud crítica. Ciudadanos que combatan la "servidumbre digital voluntaria" y la subordinación a intereses y mecanismos que no pueden desconocerse ni dejarse a la intuición, sobre todo en esta época pospandemia, en la que es tan necesaria la estimulación del pensamiento crítico.
Preguntas frecuentes
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Información
Índice
- Prólogo
- Introducción
- 1. Atravesados por medios mutantes
- 2. El mito de la tecnoescuela*
- 3. Trayectorias de la educación mediática
- 4. El (super)mercado educativo*
- 5. La educación como problema político
- 6. Imaginarios docentes sobre las TIC*
- 7. Educación mediática. Una (in)definición
- 8. Alfabetización y competencia mediática
- 9. El desafío de la educación mediática en el Perú
- 10. Coda (o bis): hacia una escuela en medios