Los autores de este texto son profesores e investigadores en psicología de diversas universidades colombianas que tienen una amplia trayectoria en estudios sobre motivación y educación en diferentes niveles educativos.En un intento deliberado por promover la relevancia de la obra, en los diferentes capítulos los autores incluyen una reflexión sobre la importancia de la motivación para la práctica educativa; estas reflexiones involucran a los diferentes miembros de las comunidades educativas, estudiantes, profesores, y padres de familia, invitándolos a pensar qué pueden hacer, desde las interacciones educativas concretas, para promover escenarios educativos que promuevan aprendizajes con sentido.
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Estudios sobre motivación en contextos educativos
Descripción del libro
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Información
Categoría
PsicologíaCategoría
Formación en psicologíaÍndice
- Un gran número de colegas y amigos contribuyeron a la publicación de este libro. Las siguientes personas apoyaron de manera decidida este trabajo y por ello quiero agradecer públicamente su generosidad y gestión académico administrativa.
- Un especial agradecimiento a los colegas y amigos del Departamento de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Javeriana Cali quienes colaboraron como pares evaluadores internos de los capítulos que conforman la obra:
- Introducción
- Solanlly Ochoa Angrino
- Capítulo 1. Factores no cognitivos en el contexto educativo: una revisión de estudios en Latinoamérica
- Miguel Eduardo Uribe Moreno
- Capítulo 2. Motivación y deserción universitaria: avances desde la teoría de la autodeterminación
- Claudia Patricia Navarro Roldan
- Capítulo 3. Características en el proceso de motivación de estudiantes universitarios de diferentes áreas de dominio en la ciudad de Manizales
- Diana Marcela Montoya Londoño
- Capítulo 4. Aprendizaje autorregulado: aportes frente al rendimiento académico
- Isabel Cristina Cano Álvarez
- Capítulo 5. Estrategias cognitivas, metacognitivas y la motivación de estudiantes universitarios durante la pandemia causada por COVID-19
- Mónica Viviana Cely Salazar
- Capítulo 6. La intersubjetividad en el aprendizaje desde la perspectiva del estudiante de educación media
- Ana Lorena Domínguez Rojas
- Capítulo 7. Pensamientos de los niños sobre sus padres y su relación con la motivación escolar
- Angélica María Barrero Pascuas
- Capítulo 8. Educación y bienestar. Análisis de noticias sobre educación durante el aislamiento por COVID-19
- Solanlly Ochoa Angrino
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