Investigación y buenas prácticas en educación lectora
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Investigación y buenas prácticas en educación lectora

  1. 148 páginas
  2. Spanish
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Investigación y buenas prácticas en educación lectora

Descripción del libro

Esta obra surge de la reflexión en torno a la enseñanza de la práctica lectora en el contexto actual. La multimodalidad y la transmedialidad son factores propios de la cultura moderna que obligan a abordar la cuestión de la educación lectora desde una perspectiva interdisciplinar. Por eso este monográfico recoge un estado de la cuestión de algunas de las líneas de investigación más recientes en el ámbito de la didáctica de la lengua y la literatura con un espíritu integrador de enfoques y métodos. En sus páginas hemos reunido colaboraciones de investigadores e investigadoras de reconocido prestigio y extensa trayectoria en el estudio de la educación lectora que nos aportan su visión sobre la formación de lectores en un mundo en constante cambio que obliga a un análisis continuo sobre las acciones didácticas en torno a la lectura y al desarrollo del hábito lector.El objetivo es dotar de un material diverso y actual a quienes se dedican a la educación lectora y literaria en los distintos niveles educativos, a quienes investigan de manera teórica sobre este asunto y buscan luz sobre las últimas tendencias en la disciplina, y a quienes quieran asomarse al mundo de la enseñanza de la literatura y ver por dónde caminan los derroteros de la formación de lectores sin otro interés que el de la mera curiosidad.

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Información

Año
2023
ISBN del libro electrónico
9788419506726

Índice

  1. Cubierta
  2. Portadilla
  3. Portada
  4. Créditos
  5. Sumario
  6. Prólogo. La lectura poliédrica, transfronteriza e interdisciplinaria
  7. 1. La formación de los lectores: una perspectiva histórica
  8. 2. Los patrones de lectura y escritura en el entorno académico: el escenario digital
  9. 3. La formación de lectores en el marco de una educación literaria transmedia
  10. 4. Booktubers y vídeo-reseña literaria: investigación, didáctica e integración en la formación lectora
  11. 5. La adquisición de los marcadores discursivos de atenuación en inglés mediante actividades lectoras
  12. 6. La porosa realidad de la lectura. Investigaciones transfronterizas
  13. 7. La educación lectora y literaria a través del aprendizaje basado en proyectos en la formación del futuro maestro
  14. 8. Lectura y narrativa gráfica para la coeducación en el siglo xxi: la ilustración como herramienta para la superación de estereotipos
  15. 9. Las lecturas en y del Camino de Santiago: una mirada pedagógica y social
  16. 10. De la comprensión lectora a la expresión creativa, transmedial y colaborativa
  17. Índice
  18. Contracubierta