El libro CAPACITACIÓN DOCENTE PARA EL CAMBIO EDUCATIVO es resultado de una experiencia realizada con profesores de clases de 1ra hasta 4ta serie de la enseñanza fundamental.Ante la propuesta de cambio educativo es imprescindible el análisis de cuestionamientos tales como: ¿Hacia quienes se dirigen los cambios educacionales? ¿Qué hombres y mujeres necesita la sociedad brasileña, o tiene interés en su formación? ¿Qué condiciones de efectividad real tiene la reforma educativa iniciada y cuáles serían sus posibles consecuencias?En la búsqueda de cambios educativos en aula, la metodología participativa utilizada permitió el entrecruzamiento de los saberes de la pedagogía y sus recursos didácticos y teórico-metodológicos socioconstructivistas, con los saberes de la vida cotidiana. Cuando se toma el socioconstructivismo como eje de la capacitación se quiere enfatizar la realidad educativa y la importancia de tener en cuenta, en primer plano, el enfoque histórico cultural, o sea, el sistema de ideas desarrollado por Lev Semenovitch Vigotsky.Esperamos que con esta publicación, los resultados obtenidos en el programa de capacitación aplicado puedan instigar al lector a continuar profundizando la investigación educativa, principalmente en lo que se refiere a las permanentes necesidades de cambio en la educación.
- 168 páginas
- Spanish
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eBook - ePub
Capacitación docente para el cambio educativo
Descripción del libro
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Información
Categoría
PedagogíaCategoría
Educación generalÍndice
- Capa
- Folha de Rosto
- Créditos
- INTRODUCCIÓN
- PARTE I - REFERENTES TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS
- CAPÍTULO I - EL CAMBIO EDUCATIVO: UNA NECESIDAD DE DESARROLLO Y ADECUACIÓN A LA “MODERNIDAD”
- CAPÍTULO II - LA EDUCACIÓN PROFESIONAL PERMANENTE DEL PROFESOR. EXIGENCIA PARA EL CAMBIO
- CAPÍTULO III - LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN Y EL CAMBIO EDUCATIVO
- CAPÍTULO IV - PARÁMETROS CURRICULARES NACIONALES PARA UNA PROPUESTA DE CAMBIOS EDUCACIONALES
- CAPÍTULO V - EL CONSTRUCTIVISMO COMO HERRAMIENTA PROFESIONAL VIABLE PARA EL ENFRENTAMIENTO DE LOS CAMBIOS EN EL CONTEXTO PRESENTE
- CAPÍTULO VI - LA METODOLOGÍA DE LOS PROCESOS CORRECTORES COMUNITARIOS. UNA MIRADA SOCIOCONSTRUCTIVISTA EN EL ÁMBITO DE LA INVESTIGACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE
- CAPÍTULO VII - ACERCA DEL PROGRAMA REALIZADO
- PARTE II - LA EXPERIENCIA REALIZADA
- CAPÍTULO VIII - PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN LA ESCUELA “SÃO GERALDO”. DIAGNÓSTICO INICIAL
- CAPÍTULO IX - PROGRAMA DE CAPACITACIÓN REALIZADO
- CAPÍTULO X - SÍNTESIS DESCRIPTIVA Y LECTURA INTERPRETATIVA DE LAS REUNIONES REALIZADAS
- CAPÍTULO XI - SÍNTESIS INTERPRETATIVA. INDICADORES DIAGNÓSTICOS DE POBLACIÓN IDENTIFICADOS
- CAPÍTULO XII - EVALUACIÓN INTERNA DE LA EXPERIENCIA DE CAPACITACIÓN DOCENTE
- CONCLUSIONES
- RECOMENDACIONES
- BIBLIOGRAFÍA
Preguntas frecuentes
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