- 252 páginas
- Spanish
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eBook - ePub
Literatura, Lenguajes y Educación
Descripción del libro
Este artículo tiene como propósito mostrar de qué manera el imaginario mítico sagrado de la cultura Sinú, inspirado en los ecosistemas acuáticos, está presente en su arte narrativo y metalúrgico. Esta es una relación que se evidencia a partir de la orfebrería, inspirada en la fauna acuática y anfibia. Sus caminos siguen abriéndose en la tradición oral como filosofía popular y las formas de vida de las comunidades tanto indígenas como mestizas que actualmente habitan la región del caribe colombiano conocida como la Depresión Momposina.
Para realizar el propósito mencionado hemos abordamos la transformación del ser anfibio, transformación que constituye el mitema central de las tradiciones narrativas relativas a los encantos acuáticos y a los textos de simbología chamánica presentes en la orfebrería Sinú
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Información
Categoría
EducationCategoría
Education GeneralÍndice
- CUBIERTA
- PORTADILLA
- CRÉDITOS
- PORTADA
- CONTENIDO
- PALABRAS LIMINARES
- DIVAGACIONES EN TORNO A LAS CLASES Y SUS CONSECUENCIAS
- EL SER ANFIBIO: IMAGINARIOS ACUÁTICOS EN EL SINÚ
- EL TEXTO EN LA PEDAGOGÍA DE LA LENGUA MATERNA
- EXAMEN, PREMIO Y CASTIGO: EL GOBIERNO DE LOS NIÑOS EN LAS ESCUELAS DE FINALES DEL SIGLO XIX EN COLOMBIA
- APUNTES AGRIDULCES SOBRE EL ETHOS EN LOS LINEAMIENTOS, LOS ESTÁNDARES Y LOS REFERENTES
- FUNDAR EL VÍNCULO CON LA LITERATURA: UN ELEMENTO CLAVE PARA LA FORMACIÓN LITERARIA
- LA CREACIÓN DE HIPERCUENTOS A TRAVÉS DE UNA RED SOCIAL
- LA REPRESENTACIÓN DE LA ESCUELA EN LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL COLOMBIANA
- LEER LITERATURA, ENSEÑAR LITERATURA. DE LA ESTÉTICA DE LA RECEPCIÓN A LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA.
- ¿Y SI ES HIELO ABRASADOR, ES FUEGO HELADO LO HUBIERA ESCRITO DON GERÓNIMO?
- POTENCIALIDADES DIDÁCTICAS DE LOS LIBROS ÁLBUM EN LA ESCUELA. UN EJEMPLO: EL PERRO DE MADLENKA DE PETER SÍS
- CORPUS Y CÁNONES DE LA ORALIDAD CULTURAL EN LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA. UNA MIRADA INTRODUCTORIA.
- ¿CÓMO SE ABORDAN LAS TRADICIONES NARRATIVAS NO LETRADAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA EN COLOMBIA?: HACIA UNA LECTURA CRÍTICA
- EL MAESTRO COMO ALUMNO
- ORÍGENES DEL HABLA VALLUNA
- EL CRITICISMO LITERARIO CLÁSICO: ¿PREFACIO DE LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA?
- DE QUIBDÓ A SALVADOR DE BAHÍA: RESISTENCIA RACIAL EN CANCIONES DE JAIRO VARELA Y GILBERTO GIL
- DE LOS AUTORES
- NOTAS AL PIE