En cada capítulo de este libro, Daniel Brailovsky entrelaza su voz y escritura con otros y otras, abordando preguntas contemporáneas de la educación inicial: ¿qué espacios de infancia se brindan a la niñez? ¿Cómo leemos y empleamos el currículum? ¿
Puede el juego ser pensado desde lugares más políticos y poéticos, antes que puramente didácticos? ¿Qué aporta la escuela infantil a la compleja relación entre infancias y pantallas? ¿Cómo asumimos la urgente inclusión de la educación ambiental integral en los jardines? ¿Qué nos enseñó la pandemia acerca del trabajo pedagógico de la educación inicial?
Se trata de un libro que reivindica al jardín como un modo genuino y territorial de nombrar nuestro oficio y, a la vez, se abre a la conversación con otros destacados referentes del campo educativo mediante esa particular forma de pensamiento que es la escritura compartida.
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El jardín y las maestras jardineras
Escrituras colectivas desde el Nivel Inicial
- 248 páginas
- Spanish
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Descripción del libro
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Información
Categoría
PedagogíaCategoría
Gestión del aulaÍndice
- Cubierta
- Portada
- Créditos
- Los autores
- Dedicatoria
- Presentación
- Capítulo 1. Lo que la pandemia nos dejó: gestos pedagógicos que resuenan, Daniel Brailovsky
- Capítulo 2. Escuchar las voces de la infancia en la niñez (y en la humanidad), Carlos Skliar y Daniel Brailovsky
- Capítulo 3. ¿Qué mundos posibles abre el currículum en la educación inicial?., Daniel Brailovsky, Liliana Labarta y Mónica Descalzo
- Capítulo 4. Los juegos terribles de Graciela Scheines, Daniel Brailovsky
- Capítulo 5. Exploración: cuerpos y objetos en la escuela infantil, Daniel Calméls y Daniel Brailovsky
- Capítulo 6. Infancias y pantallas: distinciones sobre un escenario complejo, Daniel Brailovsky, Susan De Angelis y Gabriel Scaletta Melo
- Capítulo 7. Desarmando la idea de “pensamiento computacional”,Daniel Brailovsky y Verónica Silva
- Capítulo 8. Infancias y ambiente: la educación ambiental en el nivel inicial, Antonio Elio Brailovsky y Daniel Brailovsky
- Capítulo 9. Humor, ternura y empatía con las infancias, Luis Pescetti, Daniel Brailovsky y Ángela Menchón
- Capítulo 10. Imagen, palabra, diferencia, Iván Castiblanco Ramírez, Daniel Brailovsky y Ángela Menchón
- Capítulo 11. “Quiero ser maestra jardinera”. Ayudar a elegir el oficio de educar a las infancias, Verónica Silva y Daniel Brailovsky
- Bibliografía
- Otros títulos
Preguntas frecuentes
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