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La formación en línea del profesorado de educación básica en México.
Aportes desde la investigación educativa
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La formación en línea del profesorado de educación básica en México.
Aportes desde la investigación educativa
Descripción del libro
Con la llegada de la pandemia en el año 2020, se dio la masificación de la formación continua de los profesores de educación básica en México en la modalidad en línea. La presente obra brinda una aproximación a la evolución de esta modalidad de formación, tanto nbsp;que se ha ofertado de manera autoadministrable como en la que se nbsp;imparte por la instancias formadoras y que cuentan con un facilitador que acompaña el proceso de aprendizaje. La obra presenta cuatro estudios, la aproximación cualitativa de los estos permite reconocer aciertos y retos de la formación en linea, se identifican desafíos en cuanto a la implementación y diseño, los cuales animan a pensar y buscar alternativas para la formación de profesores en México.
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Información
Categoría
PedagogíaCategoría
Desarrollo profesionalÍndice
- Prólogo
- Introducción
- Estudio de las posibilidades de transferencia al contexto escolar de la formación recibida a través de la Colección de Aprendizajes Clave
- Instituciones que contribuyen en la formación continua de profesores. Resultados del estudio de caso en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) y la Universidad Pedagógica Nacional (UPN)
- Prácticas de retroalimentación en la formación en línea de docentes
- Las funciones dialógicas del asesor en línea para la formación de docentes. El caso de la UPN en México
- Sobre los autores