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La formación en línea del profesorado de educación básica en México.
Aportes desde la investigación educativa
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La formación en línea del profesorado de educación básica en México.
Aportes desde la investigación educativa
Información
Categoría
PedagogíaCategoría
Desarrollo profesionalÍndice
- Prólogo
- Introducción
- Estudio de las posibilidades de transferencia al contexto escolar de la formación recibida a través de la Colección de Aprendizajes Clave
- Instituciones que contribuyen en la formación continua de profesores. Resultados del estudio de caso en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) y la Universidad Pedagógica Nacional (UPN)
- Prácticas de retroalimentación en la formación en línea de docentes
- Las funciones dialógicas del asesor en línea para la formación de docentes. El caso de la UPN en México
- Sobre los autores
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