La utopía de una educación inclusiva es una de las caras de la utopía, infinitamente más amplia, de una sociedad también inclusiva que transmita de generación en generación la convicción moral de que ninguna razón biológica ni cultural justifica que nadie tenga menos derechos que los demás. De ahí que, implícitamente, lo que este libro plantea en realidad es un desafío global, imponente, que a la postre legitima que nos preguntemos, entre otras muchas cosas: ¿qué pueden aportar los docentes (cada docente) a los procesos de transformación hacia la inclusión? ¿Qué les ofrecen las universidades (cada universidad)? ¿Qué competencias y valores de los que promueven estas pueden servir más efectivamente para formar no solo profesionales e investigadores de la educación competentes, sino ciudadanos responsables, compasivos y comprometidos con la equidad educativa y social? Mercedes Belinchón Carmona

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Información

Editorial

Pontificia Universidad Javeriana

Año

2023

ISBN del libro electrónico

9789587818512

Categoría

Pedagogía

Categoría

Educación inclusiva

Índice

Prólogo
Agradecimientos
Introducción
1. Educación inclusiva y creencias del profesorado. Recorriendo el camino para desandar imaginarios
2. Educación inclusiva y ruralidad en Colombia: creencias de una muestra de maestros colombianos
3. Educación inclusiva para niños y niñas con trastorno del espectro del autismo (TEA): creencias de maestras de educación inicial
4. Educación inclusiva y discapacidad: ¿dónde están las oportunidades para jóvenes con discapacidad intelectual en la educación superior colombiana? Creencias de maestros universitarios
5. Educación inclusiva desde la visión de las familias: las creencias de padres y madres de niños y niñas con y sin discapacidad
Epílogo
Referencias
Sobre las autoras