Reencantando el juego se aprende
Descripción del libro
La presente obra integra el sentir de los autores al experimentar la necesidad de buscar alternativas que hagan más placentero el sentido de la enseñanza y el aprendizaje. La idea es sobrepasar el simple método experimental cartesiano para aventurarse a visualizar el rol del profesor en la educación y considerarlo como el facilitador de un proceso biopsicosocial. Por medio de ese proceso, las personas reinterpretan su entorno, modifican su comportamiento y desarrollan o adquieren nuevas formas de actuación e interacción social articuladas a su realidad contextual y territorial. Los autores consideran que con el juego cada nuevo conocimiento se incorpora de manera más sencilla sin importar el modelo mental del aprendiente y que aquello permite modificar las formas de actuación y decisión de manera continua, porque se aprende a lo largo de la vida. Así mismo, proponen 'reencantar' el juego como un elemento dinamizador de la actividad docente y demostrar que la lúdica tiene implicaciones complejas y creativas en los procesos cognoscitivos para recuperar prácticas legadas por los saberes de las comunidades indígenas, afrodescendientes y campesinas.
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