La historia en la escuela

Transformaciones de la enseñanza en el nivel secundario

Silvia Finocchio, María Paula González

• Editorial: Editorial Biblos
• Año: 2023
• ISBN del libro electrónico:
  9789878142159
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Gestión del aula

"¿Hacia dónde va la enseñanza de la historia en el nivel secundario?¿Cómo la afectan los cambios educativos y curriculares? ¿Cómo dialoga con las transformaciones de la cultura contemporánea? ¿Cómo se vincula con los saberes ya investigados y divulgados? ¿Qué referencias, representaciones y narrativas amalgama? ¿Qué, cómo, con qué y para qué se enseñaba en el pasado? ¿Qué, cómo, con qué y para qué se enseña hoy? 
Estas preguntas guiaron una investigación colectiva que se propuso analizar e interpretar los contenidos, las actividades, los materiales y las evaluaciones de la historia como disciplina escolar. A través de estudios temáticos y transversales con mirada diacrónica, y utilizando fuentes normativas, pedagógicas, didácticas y escolares, los trabajos reunidos en este libro ponen de manifiesto las transformaciones producidas en la enseñanza de la historia en el nivel medio durante los últimos (y primeros) cuarenta años de democracia ininterrumpida en la Argentina.

Índice

• Cubierta
• Acerca de este libro
• Portada
• Índice
• La historia en la escuela secundaria hoy: una invitación a la lectura. María Paula González
• Historia medieval y moderna en la formación escolar: un debate ausente y necesario. Silvia Finocchio y Carolina Losada
• La enseñanza escolar de la historia latinoamericana: entre la historiografía, el mercado editorial y las prescripciones estatales. Ernesto Bohoslavsky y Gabriela Carnevale
• La enseñanza de la historia argentina del siglo XIX: renovaciones y ausencias. Emilce Geoghegan, Juan Gosparini y Vanesa Gregorini
• La enseñanza de “los años peronistas (1943-1955)”: entre formulaciones, reformulaciones y estabilizaciones. María Ximena González Iglesias
• Las narrativas escolares actuales de la violencia represiva (1955-1976): entre la fragmentación, la atomización y las problemáticas sin resolver. Yésica Billán
• Las actividades en la historia como disciplina escolar en secundaria: entre la estandarización, la innovación y la dispersión. María Paula González
• Una mixtura entre cultura impresa y digital: la nueva materialidad de la historia escolar hoy. Marisa Massone
• La evaluación del conocimiento histórico, un asunto central y complejo hoy. Gisela Andrade
• Democracia y cambios en la enseñanza de la historia (1983-2023). Silvia Finocchio
• Anexo general
• Autoras y autores
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