Este libro es el resultado de la colaboración de docentes de diferentes etapas educativas que dialogan sobre temas que les preocupan y ocupan relacionados con el arte como mediación, la educación crítica, las pedagogías disruptivas y la investigación educativa.El espacio donde se genera esta colaboración, el Laboratorio Pedagógico PedaLAB UGR, es una iniciativa del grupo de Investigación del Currículum y Formación del Profesorado (ICUFOP) de la Universidad de Granada. Desde su creación, el propósito del Laboratorio ha sido facilitar el encuentro de profesionales de la educación con la intención de acortar la brecha existente entre la universidad y la escuela.La concepción de la educación como un bien común, como propiedad compartida que tenemos el derecho de disfrutar, pero también de proteger y mejorar, se convierte en uno de los ejes del proyecto que persigue la transformación de la acción pedagógica a partir de principios democráticos y de justicia social. Desde ahí se teje un diálogo en el cual aparecen diferentes saberes conectados, unos más con la teoría y otros con la práctica, pero todos tamizados por la experiencia de ser y estar en el momento de encuentro de este proceso de escritura. Animamos a quienes se acerquen a estas líneas a participar en este diálogo y a continuar reflexionando sobre los interrogantes que nos plantean los autores y las autoras.
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El laboratorio pedagógico
Un espacio horizontal de investigación y transformación educativa
- 140 páginas
- Spanish
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- Disponible en iOS y Android
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El laboratorio pedagógico
Un espacio horizontal de investigación y transformación educativa
Descripción del libro
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Información
Editorial
Ediciones OctaedroAño
2023ISBN de la versión impresa
9788419312570
ISBN del libro electrónico
9788419312594
Índice
- Portada
- Créditos
- Sumario
- Prólogo (a dos voces)
- ¿Por qué surgió la investigación-acción? Devolviendo el control a los docentes
- Aprender sobre la vida en común: música y artes performativas
- Introducción
- 1. Escucha, emancipación y transformación social: reflexiones y prácticas de educación musical crítica
- 2. Educación musical con y desde la comunidad: conversaciones entre docentes en torno al potencial transformador de proyectos musicosociales
- 3. El arte como elemento dinamizador y transformador en la educación
- 4. Artes performativas y educación crítica: diálogos en torno a una poderosa encrucijada disciplinar
- 5. El juego como mediación educativa: reflexiones desde la práctica docente
- 6. Investigación colaborativa como estrategia para la transformación de la práctica pedagógica
- Sobre los autores y autoras
- Índice
Preguntas frecuentes
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