De la lectura literaria a la comprensión de textos

Actividades grupales para nivel inicial, primario y secundario

Bettina Caron

• Editorial: Noveduc
• Año: 2023
• ISBN del libro electrónico:
  9789875389885
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Teoría y práctica de la educación

¿Por qué promover la promoción de la lectura?
Hoy, más que nunca, vale la pena pensar, qué es leer y para qué o por qué lo hacemos.
Las posibles respuestas a esta pregunta son las que motivaron este intento de buscar estrategias y situaciones para promover la formación de lectores de literatura desde la infancia con el fin de que no surjan dificultades posteriores con la lectura, ni problemas de comprensión con los textos literarios, ni con los de otras disciplinas.
Un buen lector, un lector autónomo que sabe elegir lo que quiere leer, no tiene problemas de comprensión, ni de interpretación de lo que lee y, a la vez, posee una tendencia a usar bien las tecnologías y no a sucumbir hipnóticamente ante ellas.
Distintas formas de la cultura escrita nos rodean por todas partes. Sabemos que leer es, en definitiva, pensar y que por eso no es posible pensar la lectura como un acto pasivo y simple en que el receptor recibe un mensaje unívoco del emisor. Sino que leer es pensar para comprender, interpretar, reflexionar.

Índice

• Cubierta
• Portada
• Créditos
• Sobre la autora
• Dedicatoria
• Índice
• Palabras preliminares
• Introducción. Por qué promover la promoción de la lectura
• Capítulo 1. Reparar el vínculo entre el docente y la lectura
• Capítulo 2. Bases para la formación de promotores de lectura
• Capítulo 3. Tener una concepción de la lectura
• Capítulo 4. Ejemplos para organizar encuentros de promoción en nivel inicial, primario y secundario
• Capítulo 5. Promover la lectura desde el Jardín
• Capítulo 6. La formación del grupo de promotores de lectura en la escuela primaria
• Capítulo 7. Continuar la promoción de la lectura en la secundaria
• Capítulo 8. El oficio de lector
• Bibliografia
• Títulos sugeridos