Autismo
Cómo intervenir, desde la infancia a la vida adulta
- 576 páginas
- Spanish
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Autismo
Cómo intervenir, desde la infancia a la vida adulta
Descripción del libro
Esta obra aborda en profundidad, desde un enfoque actualizado e interdisciplinario, el abanico de necesidades y opciones de intervención actualmente disponibles para tratar los Trastornos del Espectro Autista. La enorme experiencia en intervención de los profesionales que han escrito los diferentes capítulos, sin dudas su valor añadido, la dota de un enfoque eminentemente práctico. Las propuestas presentadas están basadas a la vez en los estudios más actualizados sobre autismo y en los criterios científicos que definen una buena práctica.
En
Autismo se avanza sobre aspectos como la intervención temprana, la planificación y el desarrollo de programas de intervención con personas de mayor o menor rendimiento cognitivo, el apoyo a las familias, la inclusión escolar, la comprensión de los procesos psicológicos y cognitivos que definen el comportamiento de las personas con TEA, los fármacos utilizados, las terapias alternativas (sin base científica demostrada), los apoyos naturales –como el voluntariado– y la importancia de la comprensión de las bases genéticas para el desarrollo de nuevos tratamientos.
Obra de altísimo nivel académico, orientada fundamentalmente hacia la praxis,
Autismo será de gran utilidad para profesionales de la salud y la educación de todos los niveles y modalidades, así como para padres y familiares deseosos de información probada y confiable.
Preguntas frecuentes
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Información
Índice
- Portadilla
- Acerca de los autores
- Bienvenidos
- Introducción. Autismo: un largo camino recorrido, Víctor Ruggieri y José Luis Cuesta Gómez
- Capítulo 1. Recomendaciones a familias que buscan atención temprana para su hijo con trastorno del espectro autista, AETAPI (Asociación Española de Profesionales del Autismo), Carmen Márquez (coord.)
- Capítulo 2. Pautas para padres y familiares de niños con TEA o con conductas de riesgo, María Victoria Ruggieri
- Capítulo 3. La elaboración de objetivos psicoeducativos para niños menores de 36 meses. Nuevas dimensiones en intervención temprana para TEA, Mauricio Martínez
- Capítulo 4. Inclusión en el jardín de infantes de niños/as en el espectro autista, Cynthia Inés D’Agostino
- Capítulo 5. Cómo favorecer la comunicación en niños y jóvenes con TEA en el entorno educativo, Conchi Remírez de Ganuza López y Tatiana Martínez Ramos
- Capítulo 6. Herramientas TIC fundamentales para la vida diaria de las personas con trastorno del espectro autista, Sergio Sánchez Fuentes, Martha Lucía Orozco Gómez y Rosario A. Martín Almaraz
- Capítulo 7. Pautas prácticas de manejo frente a disfunciones sensoriales en personas con TEA, Estefanía Hurrell
- Capítulo 8. Apoyos para la educación superior. ¿Cómo puede llegar a realizar estudios superiores un alumno con autismo?, María Merino Martínez
- Capítulo 9. Herramientas para el diseño de un itinerario de inserción laboral para personas con trastorno del espectro autista, Virginia Mansilla González, María Jiménez Ruiz y José Luis Cuesta Gómez
- Capítulo 10. Estrategias y recursos para favorecer la sexualidad en personas con trastorno del espectro autista a lo largo del ciclo vital, Luisa Manzone
- Capítulo 11. Estrategias para conocer la opinión de las personas con trastorno del espectro autista con necesidades intensas y complejas de apoyo. Recomendaciones desde la práctica, Ruth Vidriales Fernández, José Luis Cuesta Gómez, Marta Plaza Sanz y Cristina Hernández Layna
- Capítulo 12. Propuestas para favorecer un ocio diario para personas adultas con TEA, adaptado a sus capacidades e intereses, Carlos Ruiz Camarero y Virginia Hortigüela Terrel
- Capítulo 13. Tratamiento farmacológico de los trastornos del espectro autista, Víctor Ruggieri
- Capítulo 14. Mitos y certezas de la medicina alternativa o complementaria, Víctor Ruggieri
- Capítulo 15. Claves para comprender la relación entre la medicina traslacional y los TEA. Nuevas perspectivas en el tratamiento de condiciones genéticas asociadas al autismo, Claudia Arberas
- Capítulo 16. Apoyo a las familias. Diseño e implementación de un taller para padres de personas adultas con trastornos del espectro autista, Mauricio Martínez y Andrea B. Schillaci Marino
- Capítulo 17. El voluntariado como medio para enriquecer el ocio de las personas con TEA. Una propuesta de planificación basada en el programa “Voluntario Amigo”, Fátima Martínez González y Conchi Remírez de Ganuza López
- Capítulo 18. Mi asperoide, mi mundo TEA, Leonardo Caracol Farfán