Autismo. Edición 2023

Cómo intervenir, desde la infancia a la vida adulta

Victor Luis Ruggieri, José Luis Cuesta Gómez

• Editorial: Paidos Argentina
• Año: 2023
• ISBN de la versión impresa: 9789501205398
• ISBN del libro electrónico: 9789501205787
• Categoría: Psicología
• Categoría: Trastornos del espectro autista

Esta nueva edición de Autismo confirma que es una obra viva con capacidad de sumar actualizaciones y nuevos capítulos manteniendo su estilo.
El libro aborda en profundidad, desde un enfoque interdisciplinario, el abanico de necesidades y opciones de intervención actualmente disponible para tratar los trastornos del espectro autista. La enorme expertise de los profesionales que han escrito los diferentes capítulos, sin duda su valor añadido, lo dota de un enfoque eminentemente práctico. Las propuestas presentadas, a su vez, están basadas en los estudios más relevantes sobre autismo y en los criterios científicos que definen una buena práctica. En Autismo se avanza sobre aspectos como la detección temprana, la planificación y el desarrollo de programas de intervención con personas de mayor o menor rendimiento cognitivo, el apoyo a las familias, la inclusión escolar, la comprensión de los procesos psicológicos y cognitivos que definen el comportamiento de las personas con TEA, los fármacos utilizados, las terapias alternativas (sin base científica demostrada), los apoyos naturales –como el voluntariado– y la importancia de la comprensión de sus bases genéticas para el desarrollo de nuevos tratamientos.
A esto se suma la experiencia vivida durante un período que marcó a la humanidad: la pandemia del COVID-19, la cual puso a prueba la capacidad de profesionales y docentes para intervenir y acompañar a niños, familias y adultos con autismo durante el aislamiento social.
El fruto de esa experiencia se incluye aquí en forma de protocolos de intervención a distancia en forma virtual, procedimientos que resultan vitales como alternativa para familias o personas con dificultades para acceder a los profesionales. También se ha completado el concepto de autismo a lo largo de la vida y el lugar de la sexualidad en estas personas.
Autismo es de utilidad para profesionales de la salud y de la educación de todos los niveles y modalidades, así como para las familias y las personas del espectro, ya que, sin sacrificar su altísimo nivel académico, tiene un claro sentido práctico y un lenguaje accesible. Encontrarán aquí, entonces, una amplia variedad de temas abordados en profundidad, que van desde la infancia hasta la vida adulta, e información probada y confiable sobre las personas del espectro autista.

Índice

• Portada
• Portadilla
• Legales
• Acerca de los autores
• Bienvenidos
• Introducción. Autismo: un largo camino recorrido, Víctor Ruggieri y José Luis Cuesta Gómez.
• Capítulo 1. El autismo a lo largo de la vida, Víctor Ruggieri.
• Capítulo 2. Recomendaciones a familias que buscan atención temprana para su hijo con trastorno del espectro autista, AETAPI (Asociación Española de Profesionales del Autismo), Carmen Márquez (coord.).
• Capítulo 3. Pautas para padres y familiares de niños con reciente diagnóstico de autismo o conductas de riesgo de padecerlo, María Victoria Ruggieri
• Capítulo 4. La elaboración de objetivos psicoeducativos para niños menores de 36 meses. Nuevas dimensiones en intervención temprana para TEA, Mauricio Martínez
• Capítulo 5. Inclusión en el jardín de infantes de niños/as en el espectro autista, Cynthia Inés D’Agostino
• Capítulo 6. Cómo favorecer la comunicación en niños y jóvenes con TEA en el entorno educativo, Conchi Remírez de Ganuza López y Tatiana Martínez Ramos
• Capítulo 7. Herramientas TIC fundamentales para la vida diaria de las personas con trastorno del espectro autista, Sergio Sánchez Fuentes, Martha Lucía Orozco Gómez y Rosario A. Martín Almaraz
• Capítulo 8. Buenas prácticas y recursos tecnológicos de apoyo a la intervención con personas con autismo, José Luis Cuesta Gómez
• Capítulo 9. Pautas prácticas de manejo frente a disfunciones sensoriales en personas con TEA, Estefanía Hurrell
• Capítulo 10. Apoyos para la educación superior. ¿Cómo puede llegar a realizar estudios superiores un alumno con autismo?, María Merino Martínez
• Capítulo 11. Herramientas para el diseño de un itinerario de inserción laboral para personas con trastorno del espectro autista, Virginia Mansilla González, María Jiménez Ruiz y José Luis Cuesta Gómez
• Capítulo 12. Estrategias y recursos para favorecer la sexualidad en personas con trastorno del espectro autista a lo largo del ciclo vital, Luisa Manzone.
• Capítulo 13. ¿Por qué la sexualidad en el autismo ha sido un tabú?, María Merino Martínez
• Capítulo 14. Estrategias para conocer la opinión de las personas con trastorno del espectro autista con necesidades intensas y complejas de apoyo. Recomendaciones desde la práctica, Ruth Vidriales Fernández, José Luis Cuesta Gómez, Marta Plaza Sanz y Cristina Hernández Layna
• Capítulo 15. Propuestas para favorecer un ocio diario para personas adultas con TEA, adaptado a sus capacidades e intereses, Carlos Ruiz Camarero y Virginia Hortigüela Terrel
• Capítulo 16. Tratamiento farmacológico de los trastornos del espectro autista, Víctor Ruggieri
• Capítulo 17. Mitos y certezas de la medicina alternativa o complementaria, Víctor Ruggieri
• Capítulo 18. Genética y autismo. Importancia de la consulta genética en los TEA. Nuevas perspectivas en el tratamiento de condiciones genéticas asociadas al autismo, Claudia Arberas
• Capítulo 19. Apoyo a las familias. Diseño e implementación de un taller para padres de personas adultas con trastornos del espectro autista, Mauricio Martínez y Andrea B. Schillaci Marino
• Capítulo 20. El voluntariado como medio para enriquecer el ocio de las personas con TEA. Una propuesta de planificación basada en el programa “Voluntario Amigo”, Fátima Martínez González y Conchi Remírez de Ganuza López
• Capítulo 21. Situación de las personas con autismo durante la pandemia del COVID-19. Propuestas para favorecer el inicio o la continuidad en la prestación de apoyos durante el confinamiento o aislamiento. (Una experiencia que nos ha permitido valorar el trabajo a distancia y así facilitar también el acceso a diagnóstico, intervención y formación de personas con TEA, sus familias y profesionales en situaciones sociales sin acceso presencial), José Luis Cuesta Gómez y Víctor Ruggieri
• Capítulo 22. Mi asperoide, mi mundo TEA, Leonardo Caracol Farfán