Admiramos una novela o una pintura por su técnica y su belleza, pero ¿podemos sentir lo mismo por una clase? Los autores de este libro responden rotundamente que sí, aunque advierten de la excesiva exposición a la innovación docente, que atacan por ser más "innovación" que "docente". Lo nuevo nos puede ayudar a mejorar, pero la verdad del oficio está en lo viejo, en qué espera el profesor de los alumnos y en qué esperan los alumnos del profesor. "Cómo dar una buena clase" se fija en cómo los nuevos comunicadores digitales captan la atención, aunque sin perder nunca de vista que una clase entretenida no es necesariamente una clase fructífera. El buen enseñante necesita cultivar la humildad, no rehuir ni abusar de su poder, saber gestionar el rechazo, planificar bien tiempos y contenidos, manejar el storytelling y, además, crearse un personaje. Eso sí, mejor que sea uno alejado de los clichés románticos tipo "El club de los poetas muertos". Aquí los autores aportan claves realistas y pragmáticas (y algo de mindfulness) para sobrevivir a la dispersión de la atención a la que obliga el contexto digital. No hay recetas milagrosas y sí un único camino: "Prueba. Intenta. Arriesga. Falla. Sé profesor".

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Información

Editorial

Alba Editorial

Año

2024

ISBN de la versión impresa

9788411780292

ISBN del libro electrónico

9788411780346

Categoría

Pedagogía

Categoría

Métodos de enseñanza de la educación

Índice

Cubierta
Portada
Dedicatoria
Epígrafe
Introducción
¿Por qué no es fácil dar una buena clase?
Antes de la clase…
Durante la clase…
Durante la clase online…
Después de la clase…
Después de muchas clases…
Anexo: 20 heridas que puedes evitar en el aula
Créditos
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