Hacia una formación transformadora de docentes
Estrategias eficaces para formadores
- 192 páginas
- Spanish
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Hacia una formación transformadora de docentes
Estrategias eficaces para formadores
Descripción del libro
La relación entre práctica y teoría sigue siendo uno de los aspectos más problemáticos en el ámbito de la formación docente. Este libro se dirige a personas formadoras –tanto de la formación inicial como continua– y pretende allanar el camino de la práctica a la teoría y viceversa. Para ello se describe, fundamenta y ejemplifica una metodología formativa integradora, abierta, colaborativa y autorreguladora, orientada a establecer esta conexión tan deseada y ayudar a los docentes en formación a ser los protagonistas de su propio desarrollo profesional. El libro se estructura en tres bloques: primero, se responden algunas preguntas de partida imprescindibles: ¿Cómo se aprende a ser docente? ¿Qué tipo de formación es más adecuada para promover un desarrollo profesional eficaz? En el segundo bloque, se incide en el binomio "práctica-teoría" así como en la relación entre expertos y noveles, y se presentan nuevas estrategias basadas en principios socioculturales y neo-socioculturales; y, en el tercero, se presentan ejemplos de prácticas formativas basadas en estos principios, los resultados y las perspectivas futuras.
Preguntas frecuentes
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Información
Índice
- Portada
- Portadilla
- Índice
- Prólogo
- Introducción
- 1. Situándonos
- Bloque II Adoptando unos nuevos principios epistemológicos
- Bloque III Transformando las prácticas formativas
- Referencias bibliográficas
- La página de derechos de autor