Este libro presenta los resultados de investigación del proyecto: Realidad y trayectoria de la Facultad de Ciencias de la Educación frente a las realidades discursivas 1999 – 2019, que realiza un análisis de discursos, prácticas y logros de los últimos veinte años de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Con la intención de comprender el desarrollo de las instituciones dedicadas a la formación de maestros y de las variables que las influyen, un grupo de profesores y profesoras de esta Facultad, asumieron el compromiso de analizar el contexto, las políticas, los desarrollos conceptuales y metodológicos, las prácticas docentes y la investigación adelantada en esta escuela de formación. El estudio se realizó durante el periodo comprendido entre 1999 y 2019, una etapa enmarcada por el último Proyecto Académico de la Facultad (PAEFE), en el que las tensiones sociales, un nuevo marco político definido en la Constitución y en las Leyes de Educación, las influencias de marcos internacionales y los cambios de gobierno, decantaron el devenir de esta Facultad.Este texto se construyó con un enfoque cualitativo, con diversos andamiajes teóricos y conceptuales, permitiendo una nutrida alternativa metodológica, propia de los estudios sociales. Con este trabajo se quiere ofrecer un punto de partida para reformular y proyectar el desarrollo de esta Facultad y, a la vez, dejar un referente nacional, en tanto que el análisis de la trayectoria de esta institución evidencia una radiografía del devenir de la educación en Colombia durante las últimas décadas.
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Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC entre políticas, reformas curriculares, investigación y prácticas pedagógicas (1999 - 2019)
- 207 páginas
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Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC entre políticas, reformas curriculares, investigación y prácticas pedagógicas (1999 - 2019)
Descripción del libro
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Información
Categoría
PedagogíaCategoría
Historia de la educaciónÍndice
- Presentación
- Introducción
- Capítulo 1. La Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC en el adaptacionismo de las políticas nacionales e internacionales sobre acreditación, 1998-2019
- Capítulo 2. La Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC en el siglo XXI. Entre visiones curriculares y horizonte formativo
- Capítulo 3. Centro de Investigación y Extensión de la Facultad de Ciencias de la Educación. Discursos y prácticas en investigación
- Capítulo 4. Análisis en perspectiva de la formación (inicial) de educadores en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC
- Capítulo 5. La práctica pedagógica en la formación de maestros
Preguntas frecuentes
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