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Encuentros con niños diversos: Otros repertorios semióticos, otros mundos
- 128 páginas
- Spanish
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Encuentros con niños diversos: Otros repertorios semióticos, otros mundos
Descripción del libro
La intención del presente libro de texto es explorar propuestas ontológicas, conceptuales y prácticas que posibiliten pensar nuevas maneras de encontrarnos con las/os niñas/os con diferencia/discapacidad. En particular, se presentan planteamientos de las ontologías relacionales y de la diferencia, el poshumanismo y el neomaterialismo con la intención de ampliar las miradas restringidas desde donde se piensan el lenguaje y la comunicación, para entenderlos más allá del logocentrismo y ubicarlos en relación con la construcción de ensambles de repertorios semióticos que entrelazan lo humano con el entorno material y el espacio.
El libro tiene tres capítulos: En el primero se hace una mirada crítica a las ideas de ser humano y de mundo que han prevalecido desde el pensamiento moderno, racionalista, de la representación y el reconocimiento. En el segundo se cuestionan las comprensiones construidas desde el racionalismo y la modernidad para pensar la infancia, que han sido subsidiarias de las miradas normativas y desarrollistas. El tercer capítulo tiene cuatro secciones: la primera presenta conceptos como lenguajear, translenguaje(ar) y ensambles de repertorios semióticos para pensar los encuentros con las/os niñas/os con diferencia/discapacidad. La segunda retoma la noción de una escucha emergente y transformadora. En la tercera sección se toman planteamientos del poshumanismo y el neomaterialismo. La cuarta y última sección revisa la dimensión antropológica de la estética como inherente a la experiencia de vida.
Se espera que estos planteamientos puedan inspirar nuevas formas de comprender, diseñar y participar en los encuentros con las/os niñas/os con diferencia/discapacidad.
Información
Categoría
MedicinaÍndice
- Cubierta
- Portadilla
- Créditos
- Portada
- Prefacio
- Contenido
- Capítulo 1: Ideas de ser humano y de mundo para comprender los encuentros con la diferencia/discapacidad
- Capítulo 2: Del sujeto de la identidad al devenir niña/o
- Capítulo 3: ensambles de repertorios semióticos para los encuentros con las/os niñas/os con diferencia/discapacidad
- Referencias
- Notas al pie
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