Esta obra constituye una ocasión de resignificar la gestión de aulas, instituciones y territorios educativos. A través de distintos aportes y reflexiones, los autores nos invitan a reconocer las oportunidades como posibilidades de mejora. Desde esa perspectiva diferente, analizan diversas escenas escolares y las desarrollan en ejes tales como: los actores de la comunidad educativa, la formación y sostenimiento de equipos de trabajo, la centralidad de la enseñanza, el abordaje de la dimensión normativa como parte de los conocimientos sustantivos y el aprovechamiento de la información institucional de estudiantes y educadores. A la vez, elaboran ideas que permiten reconocer circunstancias problemáticas; plantean las previsiones a adoptar para evitar situaciones conflictivas y caracterizan distintas propuestas de intervención. Recorrer las páginas de este libro representa una oportunidad en sí misma que induce a repensar las prácticas situadas de educadores, directivos y supervisores.

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Información

Editorial

Noveduc

Año

2024

ISBN del libro electrónico

9786316603074

Edición

Categoría

Pedagogía

Categoría

Educación general

Índice

Índice
Prólogo. Jorge Fasce
Capítulo 1. ¿Por qué hacer foco en la oportunidad?
Capítulo 2. Gestionar las oportunidades y los distintos actores del sistema
Capítulo 3. Los equipos de trabajo como oportunidad
Capítulo 4. El conocimiento de la normativa como oportunidad
Capítulo 5. La centralidad de la enseñanza como oportunidad
Capítulo 6. La resignificación de los legajos como oportunidad
Capítulo 7. Las previsiones en situaciones-problema como oportunidad
Conclusión y proyecciones. Una reunión de trabajo con la participación de Mirta Goldberg (entre lo oportuno y lo inoportuno)
Bibliografía