Rutas de análisis para narrativas de enfermería desde el sistema conceptual teórico-empírico como herramienta para la enseñanza-aprendizaje (runas)
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Rutas de análisis para narrativas de enfermería desde el sistema conceptual teórico-empírico como herramienta para la enseñanza-aprendizaje (runas)
Descripción del libro
La idea del mejoramiento disciplinar de la enfermería tiene una vinculación inseparable con la noción de la práctica. Es decir que la enfermería que busca la generación de una práctica autónoma requiere, sin ninguna duda, de un conocimiento disciplinar sustantivo y a la vez lo suficientemente adaptable para que se puedan abordar los problemas del cuidado de la salud de los seres humanos. Se podría decir entonces que la práctica del cuidado de enfermería es compleja y requiere de competencias múltiples que respondan a exigencias diversas relacionadas con aspectos de procesos de salud en las distintas etapas vitales. Es por esta razón que el aporte que propone el presente texto, denominado Rutas de análisis para narrativas de enfermería desde el sistema conceptual teórico-empírico como herramienta para la enseñanza-aprendizaje (runas), es de utilidad no solamente para la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, la cual es la intención primaria de los autores, sino también para los profesionales de enfermería que deseen de forma objetiva asegurar el mejoramiento de la práctica con base en el conocimiento disciplinar.
Preguntas frecuentes
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Información
Índice
- Prólogo
- Introducción
- Capítulo 1. La narrativa en el cuidado de enfermería, la docencia y el aprendizaje en estudiantes de la carrera de Enfermería
- Capítulo 2. Sistema conceptual teórico- empírico como herramienta relevante para la investigación y formación en enfermería
- Capítulo 3. El sistema conceptual teórico-empírico como metodología de análisis de las narrativas
- Capítulo 4. Proceso de construcción de rutas para la aplicación del sistema conceptual teórico-empírico en el análisis de narrativas de enfermería
- Capítulo 5. Rutas de los componentes del sistema conceptual teórico-empírico
- Capítulo 6. Experiencia de una prueba piloto para la aplicación de runas en el análisis de narrativas mediante el sistema conceptual teórico-empírico
- Capítulo 7. Instructivo de la estrategia runas en la aplicación del sistema conceptual teórico-empírico al análisis de las nar ativas de enfermería
- Capítulo 8. Piloto de análisis de la narrativa Cuando el cuidado de enfermería empieza por los seres amados desde el sistema conceptual teórico-empírico mediante la estrategia runas
- Capítulo 9. Análisis de narrativas mediante el sistema conceptual teórico-empírico por medio de la estrategia runas: aplicació por parte de estudiantes de pregrado de Enfermería
- Conclusiones