- 256 páginas
- Spanish
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Descripción del libro
Las relaciones entre las familias y las escuelas son actualmente un tema conflictivo y candente. Este libro analiza en profundidad la temática poniendo en primer plano a los protagonistas de estas relaciones, develando la historicidad de sus prácticas y de los sentidos que circulan socialmente. A partir de una investigación histórico-etnográfica, la obra discute las definiciones rápidas y las recetas presupuestas que involucran centralmente a padres y docentes.
"Este libro va a interesar a un público amplio; por más que despliegue un rigor teórico y metodológico permanente, es de lectura llana y atractiva. La cuestión que aborda es de enorme actualidad: como señala la autora, no siempre la relación familias-escuelas se vivió como problemática. Partiendo de una pregunta en apariencia sencilla: ¿por qué las familias se transforman en un problema cotidiano en la escuela?, la obra nos introduce a un conjunto importante de debates, ineludibles hoy en día" (del Prólogo).
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Información
Índice
- Cubierta
- Acerca de este libro
- Portada
- Dedicatoria
- Agradecimientos
- Prólogo. María Rosa Neufeld y Laura Santillán
- Introducción
- Capítulo 1. Una ciudad (desigual), un barrio, una escuela… Sobre los referentes empíricos y teórico-metodológicos
- Capítulo 2. Estado, familias, escuelas y “participación”
- Capítulo 3. En la trama cotidiana: prácticas, sentidos e interacciones en torno a la educación y la escolarización infantil
- Capítulo 4. Sobre los sujetos: escolarización, experiencias familiares y trayectorias
- Capítulo 5. “Familia” y “escuela”: trabajo reproductivo, organización doméstica y escolarización
- Reflexiones finales
- Bibliografía
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- Créditos