Essa coletânea resulta de um percurso de imersão nas escolas e de investigação na ação a partir do Projeto Institucional do Programa de Residência Pedagógica da Universidade Federal de Alagoas. Estiveram envolvidos neste projeto discentes e docentes de 13 (treze) cursos de licenciatura, dos três campis da UFAL (Campus A.C. Simões, Campus Arapiraca e Campus Sertão). São eles: Biologia, Educação Física, Física, Geografia, História, Música, Matemática, Língua Espanhola, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Pedagogia, Química e Sociologia. Ao longo dos processos formativos foram priorizadas a articulação entre teoria e prática, valorização da experiência dos professores da educação básica, investigações e saberes emergentes das vivências em sala de aula. As reflexões, ensaios e relatos de pesquisa contidos nesta obra expressam o desenvolvimento das competências docentes numa perspectiva complexa, inter/transdisciplinar, intercultural e de valorização dos saberes da experiência. A partir da leitura deste material, fica evidente que essas ações integrativas de ensino e de pesquisa colaborativa fortaleceram a articulação entre a universidade e as escolas, reafirmando o compromisso com a formação de professores. Assim, lhe convidamos a refletir a partir desta obra sobre mais e melhores políticas e experiências docentes num contexto global, mas sobretudo na América Latina.

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Información

Editorial

Universidad Politécnica Estatal del Carchi

Año

2024

ISBN de la versión impresa

9789942625311

ISBN del libro electrónico

9789942625335

Categoría

Education

Categoría

Research in Education

Índice

Apresentação da coleção
Programa Residência Pedagógica (em Linguagens): passos que aproximam Universidade e Escola [Uma introdução]
Capítulo 1 (Res)Significações dos processos formativos no Programa Residência Pedagógica de Língua Inglesa da UFAL
Capítulo 2 Análise crítica do impacto do Programa Residência Pedagógica na formação inicial de graduandos em Letras - Espanhol
Capítulo 3 Para uma reengenharia didática no contexto pós-pandemia: PRP e a recomposição da aprendizagem em aulas de Língua Portuguesa [“Os meninos não leem”]
Capítulo 4 Experiências de Língua Portuguesa no PRP em Arapiraca (AL): relatando passos e trilhas
Capítulo 5 Programa Residência Pedagógica: relato de experiência no contexto do Ensino Médio
Sobre os(as) autores(as) dos capítulos
Sobre as organizadoras e organizadores
Notas al pie