Aquellos mitos con los que mataron
Valores, democracia y terrorismo
- 218 páginas
- Spanish
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Descripción del libro
El terrorismo nos deja y nos quita cosas. ETA nos dejó casi sin cuestionar una serie de lugares comunes y falsas convenciones que le sirvieron para justificarse y reparar solo en las formas violentas ante la sociedad nacionalista. Son los mitos que matan, aquellos que, como la teoría de los dos bandos, la inevitabilidad de la violencia política o el epítome recurrente (y falso) de la ciudadanía como el Pueblo Vasco, entre otros, sostuvieron ideológicamente el crimen. Con el fin del terrorismo, esos argumentos siguen vivos y penetrando entre sectores contrarios a la violencia, y, sobre todo, entre grupos jóvenes. Pero el terrorismo nos quitó también cosas. Erosionó profundamente la convicción ciudadana en axiomas como la presunción de inocencia, el derecho a un juicio legal y justo, la división de poderes, el respeto de la pluralidad social, el rechazo de la violencia política, la defensa de la democracia como mecanismo de resolución pacífica de los conflictos, y un largo etcétera.Este libro plantea una reflexión acerca de esos lugares comunes que nos dejó en herencia el terrorismo de ETA y de esos valores que nos arrebató o que cercenó, y que necesitamos recuperar para ser una sociedad normalizada, democrática y decente. Un empeño que debe formar parte de las políticas públicas de memoria si se quieren desactivar los mecanismos que un día propiciaron o dieron posibilidades a la violencia política.
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Información
Índice
- INTRODUCCIÓN. VÍCTIMAS QUE NO SE VEN. LO QUE SE LLEVÓ Y NOS DEJÓ EL TERRORISMO. Antonio Rivera Blanco y Eduardo Mateo Santamaría
- CAPÍTULO 1. UNA MEMORIA APACIGUADA. Juan Luis Ibarra Robles
- CAPÍTULO 2. EL VALOR PERDIDO. Ricardo Arana Mariscal
- CAPÍTULO 3. LA SANGRE CON LETRA ENTRA. Ángela Bermúdez Vélez
- CAPÍTULO 4. ¿QUÉ VALORES ESTÁN HOY EN PELIGRO EN NUESTRA SOCIEDAD? UNA APROXIMACIÓN. Javier Otaola Bajaneta
- CAPÍTULO 5. "EL FINAL DE ETA. ¿Y AHORA QUÉ?". UNA EXPERIENCIA DE EDUCACIÓN EN VALORES DEMOCRÁTICOS. Eduardo Ortiz Piquer
- CAPÍTULO 6. ¿ES POSIBLE UNA EDUCACIÓN EN VALORES DEMOCRÁTICOS SIN INCORPORAR LA DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL?.Andrea Ruiz Balzola
- CAPÍTULO 7. EDUCACIÓN EN VALORES, DEMOCRACIA Y DESLEGITIMACIÓN DEL TERRORISMO. UN TRABAJO NO EXENTO DE OBSTÁCULOS. Jesús Prieto Mendaza
- CAPÍTULO 8. LEJOS DE ALEMANIA. LO QUE HEMOS HECHO Y (SOBRE TODO) LO QUE NOS FALTA POR HACER EN EDUCACIÓN. Raúl López romo
- CAPÍTULO 9. EDUCACIÓN E HISTORIA A HOMBROS DE GIGANTES. Enrique Giménez Lucía
- CAPÍTULO 10. CÓMO CONTAR LO QUE NOS PASÓ: LA PEDAGOGÍA DE LAS VÍCTIMAS EN EL POSTERRORISMO DE ETA. María Jiménez Ramos
- CAPÍUTLO 11. UNA CAMINO ESPERANZADOR HACIA LA CONVIVENCIA. María Begoña Pedrosa Lobato
- CAPÍTULO 12. PÉRDIDAS: TIPOS, LASTRES Y LOGROS. Martín Alonso Zarza
- CAPÍTULO 13. LO PERDIDO: LA MEMORIA QUE RECONOCE Y RECONQUISTA. Lourdes Pérez Rebollar
- CAPÍTULO 14. LIBERTAD, IGUALDAD, HUMANIDAD. Luisa Etxenike Urbistondo