- 76 páginas
- Spanish
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Descripción del libro
Este libro parte de la Argentina de los años sesenta y analiza el influjo de los organismos internacionales en el proceso de renovación de la educación sanitaria como campo disciplinar, como política de salud pública y como espacio socio-ocupacional. Nos invita a explorar los circuitos de difusión de saberes y prácticas expertas, la conformación de una burocracia estatal especializada, la construcción de estereotipos socio-culturales en la definición de subagendas educativo-sanitarias, las modalidades de capacitación técnica y auxiliar, y el rol accesorio de las organizaciones civiles en su implementación.
Finalmente, el libro hecha luz sobre las disputas epistemológicas, las limitaciones administrativas y las tensiones interprofesionales que caracterizaron a este complejo proceso de renovación. Nos interpela desde el pasado para r eflexionar en el presente sobre las demandas y los alcances vinculados a las instancias de diseño, instrumentación y evaluación de políticas estatales de educación sanitaria en Argentina.
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Información
Índice
- Cubierta
- Acerca de este libro
- Portada
- Índice
- Epígrafe
- Agradecimientos
- Introducción
- Capítulo 1. La etiología “cultural” de los problemas sanitarios
- Capítulo 2. Vida moderna y educación sanitaria
- Capítulo 3. Educación sanitaria y “desarrollo”
- Capítulo 4. Los expertos y las auxiliares
- Capítulo 5. De la educación sanitaria a la educación para la salud
- Capítulo 6. Disputas disciplinares y conflictos profesionales
- Conclusiones
- Anexo I. Dependencias públicas nacionales en educación sanitaria (Argentina, 1900-1983)
- Anexo II. Eventos científicos y documentos técnicos en educación sanitaria (1960-1970)
- Referencias y bibliografía
- Más títulos de Editorial Biblos
- Créditos