Abrazar la diversidad en el aula
- 272 páginas
- Spanish
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Abrazar la diversidad en el aula
Descripción del libro
Estrategias pedagógicas para transformar el aula en un espacio de inclusión y aprendizaje.
El trabajo en aulas heterogéneas es una cuestión ineludible para las pedagogías de hoy. Enseñar desde la diversidad es reconocer el aula como un espacio en el que todos los estudiantes pueden aprender si se ofrecen condiciones y propuestas capaces de acompañar la trayectoria de cada uno.
Este libro contribuye de manera significativa al desarrollo de prácticas pedagógicas respetuosas de la diversidad. Cada uno de los capítulos de su primera parte aborda rasgos que generan espacios de reflexión sobre distintos temas: la clase flexible como modelo para crear aprendizajes, el protagonismo del estudiante como hacedor de sus prácticas, la valoración del dispositivo de observación como clave para construir espacios de confianza, potenciar la empatía con los estudiantes y proponer actividades desafiantes.
Pero a su vez se trata de un libro de acción, en tanto, en su segunda parte, la enseñanza, los aprendizajes esperados y la evaluación son experiencias reales, para analizar, contextualizar y llevar adelante en las aulas.
Preguntas frecuentes
- El plan Essential es ideal para los estudiantes y los profesionales a los que les gusta explorar una amplia gama de temas. Accede a la biblioteca Essential, con más de 800 000 títulos de confianza y superventas sobre negocios, crecimiento personal y humanidades. Incluye un tiempo de lectura ilimitado y la voz estándar de «Lectura en voz alta».
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Ten en cuenta que no será compatible con los dispositivos que se ejecuten en iOS 13 y Android 7 o en versiones anteriores. Obtén más información sobre cómo usar la aplicación.
Información
Índice
- PALABRAS INICIALES
- PARTE 1OPORTUNIDADES PARA PENSAR
- CAPÍTULO 1ANTECEDENTES Y PRINCIPIOS DE LA ENSEÑANZA DIVERSIFICADA
- CAPÍTULO 2EL DISEÑO DIDÁCTICO FLEXIBLE, ABIERTO Y PARTICIPATIVO
- CAPÍTULO 3PARTICIPACIÓN POR DISEÑO: FORTALECER AL ESTUDIANTE PROTAGONISTA
- CAPÍTULO 4LA OBSERVACIÓN Y LA ESCUCHA COMO PUERTAS A LA DIVERSIDAD
- PARTE 2IDEAS PARA LA ACCIÓN
- CAPÍTULO 5EL DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE: UNA INVITACIÓN A HACER PARA APRENDER
- CAPÍTULO 6EL DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS: QUÉ DIVERSIDADES OFRECER
- CAPÍTULO 7EL DISEÑO DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE: CREAR CONDICIONES Y GENERAR OPORTUNIDADES
- CAPÍTULO 8LA EVALUACIÓN DIVERSIFICADA
- CAPÍTULO 9APRENDER A ENSEÑAR EN AULAS HETEROGÉNEAS
- PALABRAS FINALES
- REFERENCIAS