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Descripción del libro
El lugar de la gramatica en la ensenanza de la lengua ha sido un tema objeto de debate desde tiempos inmemoriales: tanto en len-guas primeras, segundas o extranjeras como en distintas etapas edu-cativas, se han discutido las finalidades de su ensenanza, los con-tenidos y la metodologia. En la actualidad, se esta replanteando la relacion entre lengua y gramatica en las aulas y los investigadores de la materia parecen coincidir en la idea de la necesidad de la en-senanza de la segunda para el aprendizaje de la primera. Desde esa perspectiva, este volumen presenta una mirada plural al fenomeno de la ensenanza de la gramatica en diferentes entornos educativos y desde perspectivas diversas. Sus paginas recogen una seleccion de articulos que sirven de punto de encuentro de diferentes lineas de trabajo que permiten constatar la diversidad de acercamientos a la ensenanza de la gramatica.
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Información
Índice
- Cover
- Contenido
- Introducción
- La enseñanza de la gramática en la Escuela Normal de Jaén
- Habla, norma y enseñanza de la gramática en las comarcas valencianas de habla castellana
- Escritura en Educación Primaria: análisis de resultados de una secuencia didáctica sobre la nota crítica
- Combinatoria léxica como parte de las habilidades lingüístico-discursivas de los escolares de Primaria
- Reflexión gramatical sobre los grupos sintácticos en los hashtags al hilo de una secuencia didáctica para aprender gramática. Propuesta de núcleo pragmático
- Gramática y tipología lingüística
- Didáctica del español coloquial en la etapa de Secundaria: aprovechamiento del corpus oral Val.Es.Co.
- El doble aprendizaje de la gramática latina y la gramática española: un caso práctico
- Gramática e Manuais Escolares – que avaliação?
- La gramàtica en els llibres de text de Secundària: la terminologia lingüística
- Reihe
- Impressum