En la actualidad, asignaturas de denominaciones diversas como Formación Auditiva y Entrenamiento Auditivo, entre otras, proponen el desarrollo general o parcial de destrezas auditivas musicales. A pesar del auge que estas asignaturas tomaron en los programas curriculares de música desde las últimas décadas del siglo XX es muy reciente el planteamiento sistemático de los problemas que acarrea la empresa, la delimitación de los métodos adecuados para su estudio y la obtención de datos que permitan construir un conocimiento científico para comenzar a dar respuesta a los interrogantes planteados. Desde esta perspectiva, el presente trabajo se propone encontrar los supuestos que subyacen en las prácticas educativas relativas a la formación del oído musical en una institución de formación específica de alto nivel, con el objeto de contribuir a la definición del campo y diagnosticar su estado en relación con los objetivos reales que los orientan. En esta etapa, el trabajo se centra en las concepciones de desarrollo auditivo musical en las áreas de teoría musical y de música y contexto, del Proyecto Curricular de Artes Musicales de la Facultad de Artes -ASAB-, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

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Información

Editorial

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Año

2015

ISBN del libro electrónico

9789588897592

Categoría

Medios de comunicación y artes escénicas

Categoría

Historia y crítica de la música

Índice

Cubierta
Portadilla
Portada
Créditos
Agradecimientos
Contenido
Lista de abreviaturas
Presentación
Introducción
CAPÍTULO I Marco de referencia
CAPÍTULO II Metodología
CAPÍTULO III Resultados y productos de investigación
CAPÍTULO IV Conclusiones
Epílogo
Referencias
Anexos
Notas al pie
Autores
Contracubierta