Un análisis multidisciplinar en torno a la educación como factor determinante para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible previstos en la Agenda 2030. Los autores, desde sus diferentes disciplinas, presentan un conjunto de reflexiones y propuestas de calado ético cuyo objetivo es contribuir a paliar los problemas de justicia que asolan nuestro mundo. Sin embargo, además de examinar este primer objetivo -la educación en relación con los ODS-, se profundiza en una cuestión de fondo presente en la Agenda 2030: la dicotomía entre humanismo y ecología. Aunque "centrada en las personas" y con vocación de "no dejar a nadie atrás", la Agenda 2030 incorpora también la sostenibilidad ecológica a su propio núcleo conceptual, lo que implica un cambio de conciencia que hemos querido hacer patente en este monográfico. Nuestro propósito no es solo ofrecer un análisis de la educación entendida en un sentido multilateral, sino también realizar propuestas para combinar de forma real y eficiente las dos dimensiones presentes en los ODS, la humanista y la ecológica, de modo que los objetivos y las líneas de actuación de los posibles modelos y planes educativos sean coherentes con los propósitos de la creación de un mundo mejor, ahora sí, para todos.

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Información

Editorial

Publicacions de la Universitat de València

Año

2020

ISBN del libro electrónico

9788491346579

Edición

Categoría

Pedagogía

Categoría

Educación general

Índice

Cover
Portada
Copyright
Índice
Introducción. Los ODS: una propuesta global vertebrada por la actitud humanista y la perspectiva ecológica, Lydia de Tienda Palop
Sección I. La dimensión humanista y ecológica de los ODS
Sección II. Un modelo educativo para la consecución de los ODS
Sección III. Los ODS de la Agenda 2030 en la práctica