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Educar en tiempos difíciles
Descripción del libro
El libro que tenéis en las manos, Educar en tiempos difíciles, es un conjunto de conversaciones en torno a la máquina de café de la escuela, en las pausas que tenemos los docentes en nuestra jornada. Va dirigido en particular a los maestros y maestras, y, en general, a todas las personas a las que les preocupa la educación, ese auténtico puente entre la interioridad y la exterioridad, la propia personalidad y una ciudadanía justa y sostenible, que quiera superar la indigencia de una democracia hoy en asedio por la mentira y la desvergüenza. Los docentes debemos comprometernos a que nuestros alumnos consigan ser resistentes a las lecturas simples de una realidad dominada por noticias falsas y mentiras interesadas, que pretenden manipular y desinformar. Debemos activar el pensamiento crítico de nuestros alumnos, porque educar debe ser una forma de resistencia a la manipulación, al olvido, a la injusticia y a la prohibición de soñar. Todo proyecto educativo debe empoderar la trayectoria vital individual y, al mismo tiempo, asegurar una ciudadanía crítica, creativa e inclusiva. La escuela ha de aportar igualdad en la diversidad para potenciar la libertad del alumnado, la capacidad de crear deseos inteligentes, su sensibilidad y la gestión de sus fracasos. Aspiramos a formar a alumnos resistentes a la adversidad, que sepan hacer del fracaso un aprendizaje y una oportunidad de guiar, con buen juicio, sus vidas, de forma autónoma, con el afán de perseguir el bien común.
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Información
Índice
- Cover
- Title
- Impressum
- Introducción Educar es resistir, fomentar el pensamiento crítico
- Capítulo 1 La sobreprotección, una mala práctica
- Capítulo 2 Descubrir el acoso y la tristeza
- Capítulo 3 Los grandes valores de la escuela. El currículo oculto
- Capítulo 4 La tecnología y el aprendizaje
- Capítulo 5 La autoridad del docente
- Capítulo 6 El vínculo con el alumnado
- Capítulo 7 El discurso y el ejemplo
- Capítulo 8 La importancia de las expectativas: el efecto Pigmalión
- Capítulo 9 Forzar la realidad hasta hacerla coincidir con lo previsto: el lecho de Procusto
- Capítulo 10 La docencia es una profesión con vocación de servicio
- Capítulo 11 El conocimiento del alumnado
- Capítulo 12 Ofrecer ayuda. El andamiaje docente
- Capítulo 13 Autoestima y refuerzo positivo
- Capítulo 14 La resiliencia
- Capítulo 15 Algunas disfunciones en el trabajo en equipo: Bergerac, Anát, Cronos y Ganímedes
- Capítulo 16 Aprender a gestionar las emociones
- Capítulo 17 Aprender a convivir en grupo
- Capítulo 18 Aprender valores, principios, normas y virtudes
- Capítulo 19 Aprender a comunicar
- Capítulo 20 Aprender a gestionar grupos
- Capítulo 21 Trabajar con preguntas: curiosidad e investigación
- Capítulo 22 Confeccionar un traje a medida
- Capítulo 23 Una escuela, una identidad
- Capítulo 24 Una escuela de ciudadanía y democracia
- Conclusión Educar en tiempos difíciles requiere tomar muchos cafés
- ĺndice