Innovar para educar

Estrategias para transformar la enseñanza universitaria

Susana Álvarez Álvarez, Ruth Pinedo González

• Editorial: Ediciones Octaedro
• Año: 2025
• Edición: 1
• ISBN del libro electrónico:
  9788410054561
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Política educativa

Las universidades afrontan el desafío de apostar por la innovación educativa para responder a los cambios socioeconómicos y tecnológicos. Este monográfico es una guía esencial para docentes y gestores universitarios que buscan actualizar y mejorar sus métodos de enseñanza.La obra explora cómo las instituciones pueden preparar al alumnado para un mundo en constante evolución, promoviendo un aprendizaje interactivo, colaborativo y centrado en el estudiante. Los diferentes capítulos que integran el volumen cubren diversos enfoques y estrategias metodológicas, desde el flipped learning y la gamificación hasta el uso de inteligencia artificial y plataformas digitales como Moodle. Además, cada capítulo está fundamentado en evidencias, ya que en todos ellos se presentan investigaciones y estudios de caso que demuestran los beneficios concretos y medibles de las innovaciones implementadas en el ámbito universitario.También se subraya la importancia de la inclusión y el acceso equitativo a una educación de calidad, fomentando habilidades críticas y creativas necesarias en el siglo XXI. Además, se analizan enfoques como el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje-servicio, que motivan a los estudiantes y desarrollan su compromiso social.Este libro ofrece estrategias para integrar tecnologías digitales en el currículo y destaca la necesidad de una formación continua de los docentes. Al compartir experiencias innovadoras, se pretende inspirar a toda la comunidad educativa a ser parte activa en la transformación de la enseñanza universitaria.Esperamos que cada uno de estos capítulos ayude al profesorado a orientar a sus estudiantes en su proceso de aprendizaje.

Índice

• Portada
• Créditos
• Sumario
• Presentación: Puentes al futuro. Nuevas perspectivas sobre innovación en Educación Superior
• 1. Impacto positivo y evolución del flipped learning en la era digital y de la inteligencia artificial
• 2. ChatGPT como herramienta de creación de pruebas tipo test en grados universitarios
• 3. La enseñanza universitaria del Periodismo mediante flipped classroom
• 4. Gamificación en psicopatología: una experiencia piloto del uso de breakout y el universo Batman para trabajar el análisis de casos de trastornos de la personalidad
• 5. Propuesta de metodología colaborativa e interdisciplinar para crear una skill lúdica educativa para Alexa en la universidad entre grados técnicos y no técnicos
• 6. Explorando las dimensiones transformadoras de la inteligencia artificial en la enseñanza universitaria. Un análisis de recogida de información de carácter cualitativo
• 7. La enseñanza de la pronunciación inglesa a través de Moodle
• 8. El futuro de la innovación docente a través de la interdisciplinariedad en aulas y titulaciones híbridas: el caso de LabCom-IA
• 9. De la viñeta al viaje: motivación del alumnado mediante el aprendizaje basado en proyectos adaptado a sus necesidades
• 10. Aprendizaje-servicio basado en la impartición de charlas de divulgación científica sobre genética vegetal por estudiantes universitarios a estudiantes adultos de formación no universitaria
• 11. Estrategias innovadoras en la enseñanza de la filosofía: el caso de los juegos de escape
• 12. El aprendizaje-servicio desde la perspectiva del alumnado: estudio de caso de una experiencia en el Grado en Trabajo Social
• 13. Trabajando la gestión del ruido a través de escape rooms
• 14. Examinando el impacto del aprendizaje basado en proyectos en las competencias y en la motivación de los estudiantes de Ingeniería
• 15. Resolución de un caso de asesinato: el uso de la gamificación en la enseñanza de la Química Física
• 16. Construyendo el futuro educativo a través de la innovación y la formación docente
• 17. El uso de redes sociales como eje para la innovación y la investigación en la formación inicial del futuro profesorado de ciencias sociales
• 18. ¿Es posible la innovación universitaria a través de la evaluación? Los sistemas de evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado
• 19. Enhancing classroom dynamics: Socrative como herramienta de aprendizaje en la Educación Superior
• 20. Aprendizaje colaborativo aplicado: el puzle de Aronson y el taller virtual como herramientas de evaluación formativa
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