Escolaridad culturalmente sensible para estudiantes indígenas mexicanos
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Escolaridad culturalmente sensible para estudiantes indígenas mexicanos

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Escolaridad culturalmente sensible para estudiantes indígenas mexicanos

Descripción del libro

Este libro examina las experiencias sociales y educativas de una población creciente pero poco estudiada de jóvenes inmigrantes en EE.UU., centrándose en estudiantes multilingües que hablan una de tres lenguas indígenas: zapoteco, mixteco y p'urhépecha. Explora las identidades etnoraciales de los estudiantes, el uso de sus lenguas indígenas y sus prácticas transnacionales, así como la influencia de estos factores en su adaptación escolar, rendimiento académico y trayectorias educativas. Este estudio de métodos mixtos, realizado durante tres años en contextos semiurbanos, urbanos y rurales, analiza entrevistas con estudiantes y docentes, así como datos de encuestas, para ofrecer un panorama de cómo los estudiantes indígenas desarrollan sus identidades sociales. También examina la influencia de sus compañeros y docentes mexicanos no indígenas. El libro resalta nuevos desarrollos en la heterogeneidad cultural y lingüística de la comunidad latina y en las relaciones raciales/étnicas dentro del grupo, brindando información valiosa a legisladores y educadores sobre los estudiantes inmigrantes indígenas y cómo apoyar eficazmente su multilingüismo, el desarrollo de su identidad étnica y su éxito educativo. Esta traducción de Culturally Responsive Schooling for Mexican Indigenous Students proporciona un recurso en español para educadores, legisladores e investigadores en EE.UU. y América Latina.

An English-language edition of this book is also available at: https://multilingual-matters.com/page/detail/?K=9781800417526.

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Información

Año
2025
ISBN de la versión impresa
9781836681137
ISBN del libro electrónico
9781836681151
Categoría
Éducation

Índice

  1. Cover
  2. Title
  3. Copyright
  4. Table of Contents
  5. Agradecimientos
  6. 1 Estudiantes Indígenas Mexicanos en Escuelas de EE. UU.: Invisibles Ya No Más
  7. 2 Distinciones Étnicas
  8. 3 Intersección de Culturas, Multilingüismo e Identidades Transculturales: Un Marco Teórico para Comprender a Los Adolescentes Indígenas Mexicanos en las Escuelas Estadounidenses
  9. 4 Mixtecos
  10. 5 Zapotecos
  11. 6 P’urhépechas
  12. 7 Conclusión
  13. Apéndice A
  14. Sobre los Autores
  15. Glosario
  16. Referencias Bibliográficas