Educación, Patrimonio e Historia: Reflexiones sobre la Interpretación, Enseñanza de la Cultura y el Pasado
- 250 páginas
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Educación, Patrimonio e Historia: Reflexiones sobre la Interpretación, Enseñanza de la Cultura y el Pasado
Descripción del libro
El presente libro, pretende ser un material que brinde la posibilidad a los docentes para reforzar su formación y logren cumplir su participación en la creación de actividades de aprendizaje en torno a dos ejes principales: la cultura y el pasado. Aunado a estos, los alumnos aprenderán a conocer, valorar y respetar el Patrimonio que se crea y se transmite dentro y fuera de sus comunidades de origen.Lo importante e innovador en este libro es el planteamiento educativo que por primera vez los alumnos de secundaria iniciaran el estudio y conocimiento de su Patrimonio Cultural, situación que por décadas no se ha hecho; esto conlleva a que la historia ya no sea enseñada a partir de héroes y hechos históricos oficializados desde las instituciones, sino que la enseñanza de la historia sea más vivencial y dinámica, alejándose de los programas oficiales que orientan a la acumulación de datos y a la memorización de estos.
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