¿Por qué separar la enseñanza de la lengua y la literatura en la escuela? Esta disyunción de contenidos hace que los objetos de enseñanza se formulen independientemente perdiendo el valor de la literatura como trasmisión de cultura, como obra seleccionada por el docente que se orienta a la formación de seres humanos.Dora Riestra y María Victoria Goicoechea Gaona reúnen investigaciones, en el marco del interaccionismo discursivo, que analizan el modelo didáctico aplicacionista actual. En estos trabajos se sostiene la necesidad de integración de la gramática y la dimensión discursivo-textual.El libro propone la articulación del modelo teórico y el didáctico que sustenta la práctica docente y orienta qué enseñar y para qué y su relación con el desarrollo de los estudiantes. El abordaje teórico y pedagógico que ofrece esta obra es de suma importancia tanto dentro del aula como en el diseño de políticas educativas en el área de lengua y literatura.

Preguntas frecuentes

Sí, puedes cancelar tu suscripción en cualquier momento desde la pestaña Suscripción en los ajustes de tu cuenta en el sitio web de Perlego. La suscripción seguirá activa hasta que finalice el periodo de facturación actual. Descubre cómo cancelar tu suscripción.

No, los libros no se pueden descargar como archivos externos, como los PDF, para usarlos fuera de Perlego. Sin embargo, puedes descargarlos en la aplicación de Perlego para leerlos sin conexión en el móvil o en una tableta. Obtén más información aquí.

Perlego ofrece dos planes: Essential y Complete

El plan Essential es ideal para los estudiantes y los profesionales a los que les gusta explorar una amplia gama de temas. Accede a la biblioteca Essential, con más de 800 000 títulos de confianza y superventas sobre negocios, crecimiento personal y humanidades. Incluye un tiempo de lectura ilimitado y la voz estándar de «Lectura en voz alta».
Complete: perfecto para los estudiantes avanzados y los investigadores que necesitan un acceso completo sin ningún tipo de restricciones. Accede a más de 1,4 millones de libros sobre cientos de temas, incluidos títulos académicos y especializados. El plan Complete también incluye funciones avanzadas como la lectura en voz alta prémium y el asistente de investigación.

Ambos planes están disponibles con un ciclo de facturación mensual, semestral o anual.

Somos un servicio de suscripción de libros de texto en línea que te permite acceder a toda una biblioteca en línea por menos de lo que cuesta un libro al mes. Con más de un millón de libros sobre más de 1000 categorías, ¡tenemos todo lo que necesitas! Obtén más información aquí.

Busca el símbolo de lectura en voz alta en tu próximo libro para ver si puedes escucharlo. La herramienta de lectura en voz alta lee el texto en voz alta por ti, resaltando el texto a medida que se lee. Puedes pausarla, acelerarla y ralentizarla. Obtén más información aquí.

¡Sí! Puedes usar la aplicación de Perlego en dispositivos iOS o Android para leer cuando y donde quieras, incluso sin conexión. Es ideal para cuando vas de un lado a otro o quieres acceder al contenido sobre la marcha.
Ten en cuenta que no será compatible con los dispositivos que se ejecuten en iOS 13 y Android 7 o en versiones anteriores. Obtén más información sobre cómo usar la aplicación.

Sí, puedes acceder a Los modelos teóricos y los modelos didácticos en las propuestas de enseñanza de lenguas y literaturas de Riestra, Dora,Antista, Daniela Marina,Navarro, Paula,Centanino, Ivanna en formato PDF o ePUB, así como a otros libros populares de Education y Teaching Languages. Tenemos más de un millón de libros disponibles en nuestro catálogo para que explores.

Información

Editorial

Editorial UNRN

Año

2022

ISBN del libro electrónico

9789874960689

Edición

Categoría

Education

Categoría

Teaching Languages

Índice

Portada
Portadilla
Tabla de contenidos
Presentación
Capítulo 1. Investigar el trabajo docente y los modelos didácticos subyacentes en la enseñanza de lenguas
Capítulo 2. Análisis del diálogo en la clase de literatura
Capítulo 3. Algunas cuestiones de transposición didáctica en la enseñanza de la literatura
Capítulo 4. La interpretación de textos en la escuela primaria: prácticas y reflexiones
Capítulo 5. Articulación metodológica en la investigación en didáctica de las lenguas: el interaccionismo sociodiscursivo y el análisis del trabajo docente
Capítulo 6. Secuencia didáctica para la alfabetización inicial: teatro infantil
Capítulo 7. El trabajo docente. Análisis de una secuencia didáctica para la alfabetización inicial
Capítulo 8. Análisis de una secuencia didáctica para la escritura de una reseña
Capítulo 9. ¿Es posible enseñar las gramáticas de las lenguas al transmitir las obras literarias?
Capítulo 10. Algunos aspectos de la teoría del lenguaje de Eugenio Coseriu con los ojos puestos en la enseñanza de la lengua
Capítulo 11. Didáctica de la lengua: concepciones sobre el objeto de enseñanza
Capítulo 12. Las consignas que proponen maestros uruguayos para enseñar a escribir al finalizar el ciclo escolar. Una mirada desde el análisis del trabajo docente
Capítulo 13. Relaciones entre lo prescripto y lo real en el marco del trabajo docente. El Diseño curricular del nivel primario y la relación con las clases de maestros y practicantes
Capítulo 14. La enseñanza de la lengua oral en el nivel secundario. De la prefiguración a la autoprefiguración
Capítulo 15. La formación y la enseñanza de la lengua y la literatura en contextos virtuales: una revisión de los parámetros teórico-prácticos
Autorías y colaboraciones
Legales