La Construcción de la Tutoria Virtual y la Relación entre el Tutor et los Alumnos

Gabriel Casás

• Editorial: GRIN Verlag
• Edición: 1
• Año: 2017
• Categoría: Education
• Categoría: Educational Psychology
• ISBN del libro electrónico:
  9783668531253

En las siguientes páginas presentamos algunos resultados de nuestra historia de aprendizaje, a lo largo de 12 semanas en el curso de Tutoría Virtual desarrollado por el Portal Educativo de las Américas. Aclaramos que sólo "algunos" porque muchos han quedado ya escritos a lo largo de los foros propuestos semana a semana por nuestro tutor. Ese fue el espacio privilegiado de reflexión y aprendizaje, lugar donde también nos fuimos conociendo unos a otros, un poco más allá de nuestras intenciones de mejora y perfeccionamiento profesional. Y todos los elementos, desde los detalles, el saludo, la preocupación por "el otro", reflexiones, discusiones, ensayo y error con las herramientas, y la guía y acompañamiento del tutor han coincidido para que presentemos esta síntesis de nuestro aprendizaje. De acuerdo a lo solicitado el apartado de "contenidos" presenta primero una visión sintética de lo aprendido en el Curso de Tutoría Virtual, atendiendo a cuatro dimensiones: el contenido, el procesamiento pedagógico, la tutoría virtual y el dispositivo tecnológico. Este primer apartado decidimos presentarlo de dos formas: con un cuadro donde se sintetizan las dimensiones solicitadas, ofreciendo un gráfico que nos ayudó a hacernos una imagen y colocar allí algunas ideas; y una parte redactada en primera persona singular. Esta última opción la realizamos teniendo en cuenta que el protagonista de este curso es el mismo tutor en formación, y el trabajo le será de mucha utilidad en el futuro cuando ponga en ejercicio todo lo aprendido y practicado. De esta forma lo que se presenta es algo así como el "credo" del tutor virtual, siempre atendiendo a las cuatro dimensiones antes citadas y alguna más como el estilo comunicativo. Luego aparece nuestra carta de presentación, que será difundida entre los futuros participantes de un curso virtual, donde ejerceremos como tutores. En el tercer apartado se informa sobre los contenidos del curso de Calidad de la Educación Básica, el cual seguimos en el Aula de Contenidos Específicos, y además de sernos muy útil para profundizar en este tema de la calidad, nos sirvió para realizar nuestras prácticas como tutores. En el cuarto apartado, y en estrecha relación con el anterior presentamos un plan de trabajo posible para el desarrollo de un Curso virtual sobre Calidad de la Educación Básica. Por último colocamos la autoevaluación de nuestra participación y la evaluación general de la tutoría y el curso.