- 138 páginas
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Descripción del libro
Tesis del año 2018 en eltema Didáctica - Educación en línea, Nota: Primaria, The University of New Mexico (Escuela Normal), Materia: Examen profesional, Idioma: Español, Resumen: Con alumnos de 5° grado de Primaria, desde la evaluación diagnostica del grupo se seleccionó el campo de formación Lenguaje y comunicación ya que el resultado que arrojará la presente evaluación fue una área de oportunidad en el proceso de lecto escritura contando con cinco alumnos en un nivel silábico, estando por debajo del nivel que se debe presentar en tal grado.El tema tratado en este documento ''Estrategias de lectoescritura para desarrollar habilidades de comunicación en los alumnos de quinto grado''. Poniendo a prueba la siguiente tesis, (Los cuentos como estrategia para la mejora del proceso de lectoescritura y desarrollo de habilidades de comunicación). La cual se encuentra dentro de la línea temática uno "Experiencias de trabajo".La finalidad del tema es mostrar los avances del caso 1 en la aplicación de diversas estrategias que le ayudarían a elevar sus habilidades y por ende escalar de nivel de lectura y escritura en el que se encuentra. Para esto se proponen variadas actividades en las cuales se le ayuda al alumno a desarrollar competencias de las cuales se apropiara para la construcción de aprendizajes.Para llevar a cabo las actividades correspondientes a ''Estrategias de lectoescritura para desarrollar habilidades de comunicación en los alumnos de quinto grado'' se investigo acerca de la modalidad que fuese más adecuada para implementar lo previsto y en base a las características, se llevó a cabo el diseño de una secuencia de actividades que involucra aprendizajes esperados, competencias, prácticas sociales del lenguaje, materia, tiempos, y actividades acordes a cada meta y propósito propuesto para cada sesión, de igual manera tomando en cuanta aprendizajes previos, motivaciones, estilos de aprendizaje e intereses propios del alumno. Para el fortalecimiento del proceso de lecto escritura. Las secuencia didáctica se nombró "De que se trata la historia".Donde se diseñaron 13 actividades acordes al propósito del reconocimiento de letras, y la composición de palabras, de tal manera que ayudara al Caso 1 a mejorar en su proceso de lecto escritura y adquirir habilidades para la comunicación.
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