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Descripción del libro
¿Qué es la NEUROEDUCACIÓN? ¿Se puede hablar de NEUROEDUCADORES, una nueva profesión?
Desde la primera edición de " Neuroeducación " , hace ya cuatro años, se ha incrementado enormemente el interés por una nueva enseñanza y educación basadas en cómo funciona el cerebro.
Es un hecho incontrovertible que lo que somos, pensamos, sentimos, aprendemos, memorizamos y expresamos en nuestra conducta y lenguaje es expresión del funcionamiento de nuestro cerebro en interacción constante con el resto de los órganos del cuerpo, y de este con todo lo que le rodea, desde lo físico y lo químico, a lo familiar, lo social y la cultura en que se vive.
En los 22 capítulos que constituyen este libro que ahora presentamos en su segunda edición revisada, se habla de la importancia de la emoción y la empatía, de la curiosidad, de los mecanismos de la atención, del propio proceso cerebral del aprendizaje y consolidación de la memoria, de los ritmos circadianos y de tantos otros ingredientes que influyen para innovar y mejorar la enseñanza. El interés generado nos lleva a albergar con ilusión la esperanza de que ocurran cambios importantes en nuestras sociedades occidentales, en donde, por fin, se comience a reconocer y aceptar " con calado " que el ser humano es lo que la educación hace de él.
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Información
Índice
- Cubierta
- Prólogo a la tercera edición
- Prólogo a la segunda edición
- Prólogo
- Introducción
- 1. ¿Qué es neuroeducación?
- 2. Algunos pilares cerebrales básicos
- 3. Aprendiendo temprano
- 4. ... Y también interviniendo temprano
- 5. Del color de las mariposas al pensamiento abstracto
- 6. Programando alegría: emoción
- 7. Una jirafa en el aula: curiosidad
- 8. La ventana del conocimiento: atención
- 9. Distinguiendo y clasificando: aprender
- 10. Guardando lo aprendido: memoria
- 11. Individualidad y funciones sociales complejas
- 12. Educando en valores
- 13. Repitiendo y equivocándose o cómo enseñar y aprender mejor
- 14. Alondras y lechuzas: optimizando las actividades educativas
- 15. Neuromitos: conocemos destruyendo lo falso
- 16. Aprendiendo con mucha luz
- 17. ¿Qué es rendimiento mental?
- 18. Despertando a lo nuevo: internet
- 19. Evaluando a quienes tienen dificultades: de la ansiedad, dislexia y acalculia al autismo y las lesiones cerebrales sutiles
- 20. Enseñando en la universidad o cómo convertir algo soso en algo interesante
- 21. Ciencias y humanidades: formando el pensamiento crítico y creativo
- 22. Neuroeducadores: formando nuevos profesionales
- Alcanzando alguna conclusión
- Glosario
- Bibliografía
- Créditos