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Las aulas abiertas especializadas destinadas al alumnado con TEA
Una puerta hacia su inclusión
- 224 páginas
- Spanish
- PDF
- Disponible en iOS y Android
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Las aulas abiertas especializadas destinadas al alumnado con TEA
Una puerta hacia su inclusión
Descripción del libro
El objetivo de esta obra es acercar, indagar y conocer cómo son, qué aportan y cómo funcionan las aulas abiertas especializadas destinadas al alumnado con trastorno del espectro autista (TEA). Para ello se ha planteado una investigación de carácter mixto que ha combinado instrumentos de corte más cuantitativo, como el cuestionario, que ha permitido reunir la percepción de los diferentes profesionales que trabajan en dichas aulas con el alumnado con TEA y, además, otros instrumentos más cualitativos como es el caso de las entrevistas semiestructuradas dirigidas a diferentes profesionales, familias, asociaciones y responsables institucionales. En este libro no solo se reflejan, de forma exhaustiva y en profundidad, los resultados obtenidos sobre este tipo de aulas, sino que, asimismo, se realiza un análisis del recorrido histórico y normativo de estas aulas. Partiendo de las experiencias desarrolladas en diferentes centros con el alumnado con TEA, recoge, describe y analiza una gran variedad de propuestas metodológicas con eficacia contrastada, así como una recopilación de materiales diversos y recursos para aplicar en dichas aulas. En definitiva, una obra que será de gran utilidad para profesionales, familias, estudiantes de los grados universitarios vinculados a esta temática e, incluso, para responsables institucionales del ámbito educativo.
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Información
Editorial
Ediciones PirámideAño
2021ISBN de la versión impresa
9788436844481ISBN del libro electrónico
9788436845501Índice
- Cubierta
- Derechos
- Relación de autores
- Índice
- Agradecimientos
- Una historia de superación... Una dedicatoriay el sentir de este libro...
- Prólogo
- Introducción
- C. 1. Las aulas abiertas especializadas dirigidas al alumnado con TEA
- C. 2. Percepción de los profesionales sobre formación, intervención e inclusión educativa en las aulas abiertas especializadas o aulas TEA en España
- C. 3. Las aulas abiertas especializadas o aulas TEA en la provincia de Granada. Un análisis en profundidad
- C. 4. Las aulas abiertas especializadas o aulas TEA en las ciudades de Ceuta y Melilla. Un análisis en profundidad
- C. 5. Propuestas didácticas y metodológicas para desarrollar en el aula abierta con el alumnado con TEA
- Referencias bibliográficas
- TÍTULOS PUBLICADOS