Planificación e innovación en Educación Primaria
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Planificación e innovación en Educación Primaria

Fundamentos para la elaboración de programaciones y unidades didácticas

  1. 168 páginas
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Planificación e innovación en Educación Primaria

Fundamentos para la elaboración de programaciones y unidades didácticas

Descripción del libro

Este libro está centrado en la didáctica como ciencia y como práctica escolar. Se articula a partir de las ideas teóricas, la secuencia de la programación didáctica y la adaptación educativa constante a las demandas sociales, académicas, científicas y escolares. Con esta obra se trata de recoger, ampliar, actualizar y sistematizar el conocimiento trabajado en el marco de la didáctica. Con especial atención a la fundamentación científica, se ha incidido en aspectos que se consideran cruciales respecto al trabajo en el aula de Educación Primaria. Se ha tratado de situar a esta disciplina en el mapa del conocimiento, aportando diversas concepciones que revelan diferentes corrientes de pensamiento de nuestra comunidad científica. A su vez, pretende servir de guía para la programación didáctica en las aulas de Educación Primaria, especialmente dedicada a quienes estén interesados en mejorar su profesionalidad como docentes. Su contenido se distribuye en once capítulos para potenciar la formación inicial y permanente del profesorado: la fundamentación teórica sobre la didáctica, el análisis del currículo como campo de estudio teórico y práctico, y su concreción en el sistema educativo, la concreción didáctico-curricular en la realidad escolar y los distintos componentes curriculares, en los que se estudia la atención educativa a la diversidad escolar y se fomenta la mejora y la continua actualización del trabajo docente.

Información

Año
2019
ISBN de la versión impresa
9788436840810
ISBN del libro electrónico
9788436840827

Índice

  1. Cubierta
  2. Créditos
  3. Relación de autores
  4. Índice
  5. Introducción
  6. C. 1. La Didáctica. La vida en el aula y los modelos didácticos
  7. C. 2. El currículum y sus concreciones en el sistema educativo
  8. C. 3. El currículum en las aulas. Programaciones y unidades didácticas
  9. C. 4. Competencias clave
  10. C. 5. Objetivos didácticos
  11. C. 6. Contenidos curriculares
  12. C. 7. Metodología y técnicas de enseñanza
  13. C. 8. La evaluación discente
  14. C. 9. Respuestas educativas a la diversidad desde la planificación e intervención educativa: las necesidades educativas especiales
  15. C. 10. La evaluación docente
  16. C. 11. La innovación docente
  17. Referencias bibliográficas
  18. TÍTULOS RELACIONADOS

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