Este manual está centrado en el desarrollo psicológico desde la primera infancia hasta el final de los años escolares. Su contenido se ha estructurado siguiendo las necesidades planteadas en las asignaturas de psicología del desarrollo de las titulaciones relacionadas con el ámbito educativo. Partiendo de la experiencia docente de las autoras y autores en dicha asignatura, se ha tomado como punto de partida una pregunta clave: ¿qué necesitan saber las futuras maestras y los futuros maestros para comprender los procesos de desarrollo de su alumnado en toda su diversidad y amplitud, y, por tanto, poder proporcionarles experiencias educativas de calidad? Responder a esta pregunta implica realizar un esfuerzo en la selección de los contenidos más relevantes, pero también facilitar al alumnado la tarea de conectar el conocimiento que adquieren sobre el desarrollo infantil con la posibilidad de promoción del mismo. Por ello, cada capítulo contiene apartados específicos en los que se plantean, de modo explícito, las posibilidades de promoción y optimización de dichos procesos y se anima a los alumnos y alumnas a reflexionar en torno a la conexión con la práctica educativa. El objetivo es que este libro sirva para formar docentes que incorporen los conocimientos de la psicología del desarrollo como parte integral para la comprensión de los estudiantes a los que instruyen, y que sean capaces de utilizar este conocimiento de un modo eficaz ante el reto de enseñar siendo sensibles hacia las personas a las que enseñan.

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Información

Editorial

Ediciones Pirámide

Año

2014

ISBN de la versión impresa

9788436825374

ISBN del libro electrónico

9788436832792

Edición

Categoría

Pedagogía

Categoría

Enseñanza de ciencia y tecnología

Índice

Cubierta
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Indice
Introducción
Cap.1. Hacia una comprensiónde la complejidad del desarrollo: principios y teorías fundamentales
Cap.2. La familia como contexto de desarrollo infantil
Cap.3. Construyendo vínculos afectivos
Cap.4. Desarrollo de las competencias psicomotrices
Cap.5. Desarrollo de las competencias cognitivas
Cap.6. Desarrollo de las competenciascomunicativas y lingüísticas
Cap.7. Desarrollo emocional y personal
Cap.8. Desarrollo social: de la sociabilidad innata a las relaciones complejas y diversas
Cap.9. Los iguales como contexto de desarrollo
Referencias bibliográficas
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