La orientación en Educación Infantil

Rosario Mérida Serrano, Antonia Ramírez García, Carmen Corpas Reina, María Elena González Alfaya

• Editorial: Ediciones Pirámide
• Año: 2012
• ISBN de la versión impresa:
  9788436826388
• ISBN del libro electrónico:
  9788436826708
• Edición: 1
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Enseñanza de ciencia y tecnología

Esta obra realiza una novedosa aportación al campo de la educación al hacer confluir la orientación educativa y la educación infantil, que hasta ahora han permanecido alejadas. La orientación educativa que se suscribe se ocupa del desarrollo integral de los niños y niñas, así como de la activación de todas sus potencialidades. Los diferentes modelos de orientación que se describen en esta obra ayudan a reconocer los principios y modos de intervención que desarrollan los y las profesionales de la orientación en sus diferentes actuaciones en las aulas infantiles unidos a la labor educativa que maestras y maestros desarrollan a diario. Fruto de la concepción de orientación educativa que plantea esta obra, surgen nuevos ámbitos o áreas de actuación en Educación Infantil, entre las que se puede destacar la preocupación por las emociones, los procesos de aprendizaje y la atención a la diversidad en su sentido más amplio. La necesidad de individualizar los procesos de atención educativa en la infancia atendiendo a la singularidad de cada niña o niño, justifica la incorporación de los procesos de orientación en las aulas infantiles. Pero aún hay más, las autoras también proponen la sintonía entre los agentes educativos y en la importancia de su colaboración. En la sociedad actual hay una gran diversidad familiar y ello aconseja trabajar en colaboración con las familias, superando la concepción tradicional de modelo de familia único, e introducir en los procesos educativos y orientadores una diversidad familiar amplia y compleja que permita enriquecer la comunidad social, incrementar las referencias familiares de los pequeños y las pequeñas, al tiempo que se ponen en marcha auténticos procesos de educación inclusiva.

Índice

• Portada
• Créditos
• Dedicatotia
• Índice
• Prólogo
• Cap.1 Conceptos básicos de la orientación educativa. Principios, funciones y modelos de intervención
• Cap.2 Áreas de intervención en orientación y acción tutorial en Educación Infantil
• Cap.3 La comunidad como contexto de orientación en Educación Infantil
• Cap.4 Los apoyos externos a la orientación en Educación Infantil
• Cap.5 La escuela infantil, un espacio para la orientación
• Cap.6 La acción tutorial en las aulas de Educación Infantil
• Cap.7 Respuesta a la diversidad familiar desde la orientación infantil
• Referencias bibliográficas
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