No aprendimos nada
El desafío de escuelas, familias, docentes y alumnos de trabajar juntos por la educación de calidad
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No aprendimos nada
El desafío de escuelas, familias, docentes y alumnos de trabajar juntos por la educación de calidad
Descripción del libro
Aprender parece una mala palabra. Tenemos dificultades en la comprensión de textos y últimos puestos en las pruebas internacionales de educación, abandono del sistema escolar y analfabetismo. La educación perdió el rumbo. ¿Es responsabilidad del Estado, la escuela, la familia, los docentes? ¿O de todos? ¿Hay algo que podamos hacer? Victoria Zorraquín, profesora, licenciada y magíster en Educación nos invita a hacer una evaluación del sistema educativo, en todos los niveles, con la mirada hacia el futuro: lectura, escritura, pantallas, inteligencia artificial, neurociencias, memoria, enseñanza explícita, motivación y mucho más. Un libro que desafía a escuelas, familias, docentes y alumnos a trabajar juntos por la educación de calidad. Basado en evidencia científica: Zorraquín utiliza investigaciones actualizadas sobre el aprendizaje para sustentar sus propuestas. Aporta ideas para utilizar tecnologías como la IA y las pantallas de forma efectiva en el sistema educativo (y no como distracciones o reemplazo del aprendizaje).
Preguntas frecuentes
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Información
Índice
- Tapa
- Introducción
- Capítulo 1. Ser humano, ser lector, ser escritor
- Capítulo 2. Los cimientos del aprendizaje
- Capítulo 3. La escuela dejó de jugar el juego completo
- Capítulo 4. ¿Fracaso escolar?
- Capítulo 5. La conciencia fonológica entra en acción
- Capítulo 6. Leer y escribir transforma nuestro cerebro
- Capítulo 7. Una escuela que no enseña a leer
- Capítulo 8. Neurociencias y aprendizaje
- Capítulo 9. Confianza, aprendizaje y memoria
- Capítulo 10. Consecuencias de la pandemia hoy
- Capítulo 11. De pantallas, inteligencia artificial y la escuela
- Capítulo 12. ¿Qué puede hacer la familia?
- Conclusión
- Marcas mencionadas
- Agradecimientos
- Bibliografía